L'internazionalizzazione dell'istruzione superiore è diventata un tema di crescente interesse per i team dirigenziali delle università di tutto il mondo. Che si tratti di progetti di ricerca transfrontalieri, programmi di scambio di studenti o di ampliamento delle iniziative di istruzione transnazionale, gli istituti di istruzione superiore hanno probabilmente una prospettiva più globale che mai.

Le notizie dagli Stati Uniti questa settimana hanno evidenziato la crescita degli studenti internazionali nei college statunitensi che studiano materie STEM, con nuove ricerche di Pew rilasciate a giugno che mostrano che oltre la metà delle lauree avanzate in scienze, tecnologia, ingegneria e matematica presso le istituzioni statunitensi nell'anno accademico 2012/2013 sono stati assegnati agli studenti stranieri. Anche nel Regno Unito, il reclutamento internazionale di studenti è stato in notizia di recente, a seguito di annunci che hanno delineato l'ambizione del paese di aumentare le esportazioni di istruzione di due terzi entro il 2020. Jo Johnson, ministro britannico per le Università e la Scienza, ha parlato dei tre flussi che avrebbero portato a questi aumenti: studenti internazionali che vengono a studiare nel Regno Unito, università britanniche con campus d'oltremare e «esportazioni abilitate alla tecnologia».

Nelle moderne istituzioni accademiche, la tecnologia viene utilizzata quotidianamente per migliorare l'esperienza internazionale degli studenti. E che si tratti di studenti stranieri che vengono fisicamente a studiare nel campus o per coloro che studiano da remoto, il video è un mezzo particolarmente potente che le istituzioni possono utilizzare per affrontare alcune delle sfide specifiche che gli studenti internazionali devono affrontare.

In che modo le università possono utilizzare il video per supportare i loro studenti internazionali in modo più efficace?

Consentendo agli studenti internazionali di rivedere i contenuti al ritmo che preferiscono.

Molti studenti hanno difficoltà a seguire un docente mentre prendono appunti allo stesso tempo. Immagina quindi la sfida che questo crea quando la lezione viene tenuta nella tua seconda lingua, un problema comune per un numero significativo di studenti internazionali. Naturalmente, la possibilità di guardare lezioni on demand è vantaggiosa per tutti gli studenti, ma per i non madrelingua ha un ruolo particolarmente utile da svolgere nel garantire che ogni dettaglio della lezione possa essere compreso.

La registrazione delle lezioni consente allo studente di concentrarsi pienamente durante la lezione fisica stessa, quindi rivedere la sessione successiva per consolidare l'apprendimento. Funzionalità come Smart Search consentono agli studenti di affini sulle parti specifiche del video che devono rivedere mentre la riproduzione a velocità variabile offre la possibilità di guardare la lezione a metà della velocità se necessario. Per gli studenti che hanno difficoltà a seguire un docente che parla a velocità normale, la flessibilità della riproduzione video offre chiari vantaggi.

Sostenendo l'apprendimento a distanza e le pedagogie innovative.

Molti studenti internazionali devono essere in grado di accedere ai contenuti didattici da remoto e alcuni utenti universitari lo stanno facilitando in vari modi. Alcune istituzioni si collegano con gli studenti basati su campus d'oltremare tramite trasmissione in diretta, consentendo a questi studenti di accedere al materiale delle lezioni ovunque si trovino attraverso un modello di apprendimento a distanza. Gli studenti internazionali che studiano da remoto possono anche trovare particolarmente utile la possibilità di inviare le proprie registrazioni video, consentendo loro di sentirsi più impegnati nel loro processo di apprendimento anche se non sono fisicamente all'università.

In altre istituzioni, l'accesso alle lezioni on demand offre un vantaggio significativo durante le vacanze scolastiche e le vacanze quando gli studenti internazionali tornano a casa. Per una parte significativa, la possibilità di scaricare registrazioni di lezioni chiave e guardarle anche se non dispongono di una connessione Internet rende la revisione molto più semplice in aree con bassa connettività.

Alcune università utilizzano anche il video per abilitare un approccio in classe capovolto, e anche questo può migliorare l'esperienza di apprendimento internazionale degli studenti. Proprio come la possibilità di guardare le passate lezioni on demand può aiutare a consolidare l'apprendimento per gli studenti internazionali che lavorano nella loro seconda lingua, la capacità di superare i concetti principali del corso prima delle sessioni faccia a faccia può aumentare ulteriormente l'esperienza in classe.

La piattaforma video di Panopto per l'istruzione semplifica la registrazione, la gestione, la condivisione e la ricerca di qualsiasi tipo di contenuto della classe. Se vuoi saperne di più su come Panopto può aiutarti a migliorare l'esperienza degli studenti internazionali, contatta un membro del nostro team per richiedere una prova gratuita .