Ogni università ha esigenze diverse, ma la flessibilità di insegnare e apprendere a distanza può giovare a tutti gli studenti, ai docenti e agli amministratori. Le aule virtuali offrono opzioni per gli studenti che non possono frequentare le lezioni di persona per una vasta gamma di motivi e per i docenti che hanno bisogno di flessibilità per insegnare a distanza.

Se ben fatto, l'apprendimento virtuale coinvolge gli studenti con un'istruzione di alta qualità. Per avere successo in un ambiente di classe virtuale, tuttavia, queste esperienze devono essere pianificate con attenzione. Ecco le cinque caratteristiche che accomunano le classi virtuali di successo.

Contenuti digitali a portata di mano

Quando si crea un'aula virtuale, alcuni educatori si affidano a una struttura che rispecchia l'esperienza in aula, includendo lezioni dal vivo e di lunga durata in formato Zoom, simili al formato tradizionale delle lezioni in presenza. Sfortunatamente, non ci sono prove che dimostrino se queste lunghe lezioni tenute esattamente nello stesso modo siano altrettanto efficaci nelle classi virtuali.

Gli studenti della Gen Z, nati tra il 1995 e il 2010, imparano in modo diverso da qualsiasi altra generazione precedente. Un sondaggio di LinkedIn Learning ha rilevato che gli studenti della Gen Z preferiscono apprendimento a piccoli bocconi e ricerca di gratificazioni immediate. Pertanto, è lecito pensare che più a lungo cercherai di attirare l'attenzione degli studenti della Gen Z, meno efficaci saranno i tuoi corsi online. Puoi lavorare con questo aspetto dei tempi di attenzione della Gen Z offrendo periodi di lezione online più frequenti ma più brevi, oppure fornendo contenuti digitali "a pezzetti" che gli studenti possono guardare al loro ritmo.

Varietà di contenuti

Secondo Inside Higher EdI corsi che hanno aderito a un particolare insieme di buone pratiche per l'apprendimento a distanza hanno registrato livelli più elevati di soddisfazione degli studenti. Queste pratiche didattiche comprendevano ad esempio sessioni di discussione dal vivo, video da fonti esterne, messaggi personali dell'istruttore e progetti di gruppo.

Per tenere gli studenti impegnati, prova a proporre diverse forme di tecniche miste come parte delle tue lezioni. Ad esempio, potresti organizzare una sessione di lezioni con una breve lezione introduttiva seguita da video di supporto e discussioni in piccoli gruppi. La combinazione dei media terrà impegnati gli studenti più di un singolo discorso di lunga durata. Inoltre, offre l'opportunità di incorporare più punti di vista, condividendo video di altri esperti del settore o creando video con discussioni tra più professori del tuo dipartimento.

Più la lezione è interattiva, più sarà in grado di catturare e mantenere l'attenzione degli studenti. Sii creativo e prova diverse strategie per tenere gli studenti impegnati e sollecita il loro feedback per migliorare le offerte future. Prendi in considerazione l'idea di offrire un forum di classe in cui gli studenti possano interagire, discutere degli argomenti trattati e fare domande. Crea dei quiz mobili per valutare le prestazioni delle classi di media misti e scoprire quali studenti potrebbero aver bisogno di un ulteriore ripasso.

Impegno online

Il 43% dei Gen Z gli studenti preferiscono un approccio indipendente all'apprendimento. È più probabile che diano priorità all'apprendimento se hanno la flessibilità di inserire i corsi online nel loro programma piuttosto che pianificare la loro giornata intorno a un orario fisso di lezione.

La tecnologia permette agli educatori di monitorare i progressi degli studenti, quindi dare loro la libertà di imparare al proprio ritmo è più facile che mai. Ad esempio, puoi assegnare letture o video online, abbinati a quiz in cui gli studenti devono dimostrare la loro comprensione. Monitorando il coinvolgimento con i video di classe e i punteggi dei quiz, puoi valutare il coinvolgimento e la comprensione degli studenti. A seconda dei progressi della classe, potrai decidere se l'intera classe ha bisogno di materiale aggiuntivo in una determinata area o se uno studente ha bisogno di un supporto individuale.

Flessibilità

Sia che le sessioni di lezione si tengano di persona o virtualmente, non tutti gli studenti potranno partecipare a tutte le lezioni. Gli istruttori che incorporano la flessibilità nella loro configurazione di classe virtuale rendono l'istruzione più accessibile e aiutano gli studenti a sentirsi supportati e autorizzati a proseguire gli studi.

Alla luce della pandemia, molti docenti stanno osservando una nuova serie di sfide quotidiane che alcuni studenti devono affrontare e l'importanza di offrire agli studenti la possibilità di impegnarsi nei corsi in modi diversi. Gli studenti potrebbero dover conciliare la scuola con gli orari di lavoro, gli spostamenti, le responsabilità familiari, le malattie o gli infortuni. I diversi stili di apprendimento fanno sì che alcuni studenti imparino meglio attraverso un tipo di attività piuttosto che un altro. 

Più opzioni si traducono in una maggiore accessibilità e successo di apprendimento. Ad esempio, alcuni studenti possono scegliere di partecipare a un progetto di gruppo, mentre altri preferiscono inviare un compito video indipendente. Alcuni possono trattenere più informazioni guardando una serie di video, mentre altri imparano meglio ascoltando una lezione.

Divertimento

Quest'ultimo anno e mezzo è stato stressante sia per gli studenti che per gli insegnanti. Per far sì che gli studenti tornino in classe e siano motivati a imparare, rendere la lezione l'esperienza più piacevole e coinvolgente possibile. Costruisci un rapporto con la classe con opportunità di discussione e possibilità di interazione tra gli studenti. Permetti agli studenti di condividere le risorse che hanno trovato utili o interessanti per approfondire la loro comprensione al di là del compito in classe assegnato. Prova nuovi modi di trasmettere le informazioni e rispondi al feedback degli studenti su ciò che funziona per loro.

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