I professori di tutto il mondo hanno registrato più di 100 milioni di minuti di materiale di classe durante le prime cinque settimane del semestre autunnale, con un aumento del 516% rispetto allo scorso anno, poiché le istituzioni adottano classi asincrone e on-demand in risposta alla pandemia.

SEATTLE — ottobre26, 2020 — Panopto, il principale fornitore di sistemi di gestione video per l'istruzione superiore, ha pubblicato oggi dati che mostrano un drammatico aumento della digitalizzazione delle lezioni mentre i professori creano materiale didattico in modo che gli studenti possano guardare le lezioni in modo asincrono -richiesta, sempre e ovunque. Durante le prime cinque settimane del periodo autunnale 2020, i professori hanno registrato oltre 100 milioni di minuti di lezioni digitali, con un aumento del 516% rispetto all'autunno 2019.

L'aumento di quest'autunno si verifica a seguito di un picco di contenuti educativi durante l'estate. I professori hanno registrato il 460% in più di materiale di classe quest'estate rispetto all'estate del 2019.

Si tratta di un'accelerazione della digitalizzazione ancora più rapida rispetto ai primi giorni della pandemia in primavera, quando la creazione di contenuti è aumentata del 230% rispetto all'anno precedente. La rapida crescita si sta verificando a livello globale. La creazione di contenuti nelle Americhe è cresciuta del 767% anno su anno, mentre l'Europa è aumentata dell'848%, l'Asia è aumentata del 930% e l'Australia è aumentata del 293% nello stesso periodo anno su anno.

Mentre i professori si destreggiano con il loro crescente carico di lavoro, usano più dei fine settimana per creare classi asincrone. Durante l'estate, i professori hanno caricato su Panopto il sabato sei volte più contenuti in classe rispetto all'anno precedente. La domenica ha registrato un aumento di otto volte più carichi di contenuti rispetto all'anno scorso. Il numero di professori che lavorano nei fine settimana è cresciuto del 463% quest'estate rispetto allo scorso anno.

«Fornire istruzioni remote di alta qualità può essere un lavoro extra per gli istruttori», ha dichiarato Eric Burns, CEO di Panopto. «La rapida transizione al mondo all'apprendimento a distanza significa che più che mai, i professori hanno bisogno di semplici strumenti di registrazione video in grado di supportare e adattarsi ai loro stili didattici unici. Il software facile e affidabile di Panopto ha aiutato decine di migliaia di professori in tutto il mondo a passare alla creazione di materiali didattici online efficaci».

Per offrire lezioni online coinvolgenti, i professori hanno bisogno di un sistema video sicuro e facile da usare che si connetta perfettamente al loro sistema di gestione dell'apprendimento universitario (LMS). Hanno inoltre bisogno di una soluzione di registrazione e riproduzione che soddisfi tutte le loro esigenze pedagogiche, inclusi ingressi multipli della fotocamera, feed audio e presentazioni con diapositive PowerPoint. Ciò consente ad esempio di insegnare un esperimento di laboratorio scientifico con più angolazioni video al tavolo del laboratorio, insieme a una telecamera su una lavagna bianca e un altro sulla lezione sul podio. Con il 30% delle lezioni registrate all'inizio del periodo autunnale 2020 utilizzando più ingressi video, i professori stanno offrendo le classi più coinvolgenti possibili.

«Con Panopto ero pronto per il periodo autunnale. È facile da usare: registrare e modificare le mie lezioni capovolte è molto semplice», ha dichiarato la dottoressa Lisa Ponton, professore associato di chimica della Baldwin Wallace University. «I miei studenti apprezzano l'esperienza di riproduzione, in particolare la capacità di leggere la trascrizione di classe completa generata automaticamente e la possibilità di accelerare o rallentare la riproduzione video. Panopto è la soluzione ideale per fornire contenuti di classe in modo asincrono.»

"Uso Panopto per creare video per i miei corsi di teoria musicale e per aiutare i miei colleghi a utilizzare la tecnologia educativa in modo più efficace. Trovo molto facile creare, caricare, modificare e sottotitolare i video attraverso il portale web Panopto", ha affermato Shirantha Beddage, professore di musica presso la Humber University. "Il portale mi permette anche di cercare le didascalie di tutti i miei video contemporaneamente. Questo mi aiuta a rimanere organizzato man mano che la mia videoteca cresce ogni anno. La mia caratteristica preferita è la possibilità di creare playlist: questo mi permette di assemblare e organizzare rapidamente i miei contenuti in modo da poter condividere facilmente più video contemporaneamente".

Su Panopto
La missione di Panopto è semplice: aiutare chiunque a condividere le conoscenze utilizzando i video. Dal 2007, l'azienda ha creato un software che consente alle università e alle aziende di creare videoteche sicure e ricercabili delle loro conoscenze istituzionali. Panopto, società privata, è stata fondata da imprenditori tecnologici ed esperti di software presso la School of Computer Science della Carnegie Mellon University. Per ulteriori informazioni, visitare il sito www.panopto.com.