臨床試験ビデオコミュニケーション：教育を通じて患者とのパートナーシップを構築する

患者アンバサダーによる体験談の提供

患者さんは、医療従事者からのアドバイスだけでなく、同じような状況にある人からの助言を求めています。診断名や臨床試験の候補が同じであっても、患者さんの医療状況はそれぞれ異なりますが、だからといって、患者さん同士がつながることに大きな価値がないわけではありません。

試験の募集と、患者さんが試験を続けられるようにするためには、試験に参加している経験豊富な患者さんのビデオブログやインタビュー、短いビネットを記録することで、参加したばかりの患者さんを安心させ、情報を提供することができます。また、自分の体験談を他の人に話してほしいと頼まれた患者さんにとっては、協力してもらうことで、自分が一人の人間として大切にされていると感じることができるかもしれません。もちろん、治験コーディネーターや医療専門家は、これらのセグメントを編集して、危険な内容や法令遵守の範囲外の内容をカットすることができます。

患者さんを安心させ、継続的に試用してもらうためのコンテンツをライブラリー化する

臨床試験が高額であることは周知の事実です。治療法の開発と提供だけでなく、参加者を維持することにも大きなコストがかかります。患者さんは、さまざまな理由で臨床試験から離脱したり、治療を継続しなくなったりします。患者さんに自信を持ってもらい、情報を提供することで、このような臨床試験の離脱を防ぐことができます。

このような「ソフトコンテンツ」を動画でライブラリー化することで、研究チームは、患者さんを一人の人間として大切にしていることをアピールすることができますし、臨床試験の完了を妨げている患者さんの不安を解消することができます。

臨床試験だけでなく、治療のあらゆる面で患者さんを導く

臨床試験は、患者さんの治療全体の中のほんの一部に過ぎません。多くの患者さんは、かかりつけの医師や、ソーシャルワーカー、ファイナンシャルナビゲーターなど、多くのサポートスタッフとの連携を続けています。また、地域のコミュニティや、確立されたサポートグループやアドボカシーグループからの支援を求める患者さんもいます。これらの個人、部署、組織のすべてが、臨床試験とそれ以降を通じて患者さんを支援する役割を担っています。コーディネーターは、これらの関係者全員にビデオ録画の権限を与えることで、臨床試験の担当者だけでなく、患者のケアチーム全体の知識を活用することができます。

知識の共有を促進することで、患者さんをエンパワーすることができます。

重い病気や怪我に直面した患者さんは、孤立感や無力感に苛まれることがよくあります。特に、治療法が限られている場合、臨床試験に参加する患者さんは、他の人よりもこの感情を強く感じることがあります。教育は、患者さんが自信を取り戻し、医師と密接に協力しながら自分で医療上の決定を行うことができるようにするための礎となります。

オンデマンドビデオは、研究チームが患者さんとより密接な関係を築き、患者さんの認知的・感情的な負荷を考慮した方法で情報を提供し、より深く情報を伝え、印刷された言葉では不可能な方法で患者さんを安心させることができます。このように患者さんと向き合うことで、研究者はより効果的に試験参加者を募り、試験を継続することができ、共に医学を前進させることができるのです。

医療機関での動画活用事例をご紹介します。