オンライン教育は増加しています。 ブレンデッドラーニングモデルなど、何らかの形でオンライン学習を提供している学術機関は年々増え続けています。 Babson Survey Research Groupの 調査によると 、 少なくとも1つのオンラインコースを受講している学生の割合は、過去最高の32%に達しました。 同時に、教育とヘルスケアに焦点を当てたシンクタンクであるクレイトン・クリステンセン・インスティテュート・フォー・ディスラプティブ・イノベーションの調査によると、2019年までに全コースの半分が何らかのオンライン形式になると予測されています。

これを受けて、多くの学校が生徒にブレンデッドラーニングのオプションを提供し始めています。 しかし、ブレンデッドラーニングは万能のソリューションではありません。 クリステンセン研究所は、ブレンデッドラーニングの4つの異なるモデルの概要を示しています。

1. ブレンデッドラーニングモデルのローテーション

このモデルでは、単一のクラス内の学生が、固定スケジュールまたはインストラクターの裁量で、オンライン学習と他の学習モダリティの間でローテーションします。このモデルでは、学習のほとんどは依然として物理的な（実店舗の）キャンパスで行われます。反転授業は、実際の回転モデルの最も古典的な例です。

2. ブレンデッドラーニングのフレックスモデル

ここでは、オンライン学習の基礎となるカスタマイズされた流動的なスケジュールで、学習モダリティを切り替えることができます。ローテーションモデルと同様に、学習者は主にキャンパス内で学習しますが、フレックスモデルの下ではすべてのクラスがオンラインコンポーネントとオフラインコンポーネントに分かれています。

3. ブレンデッドラーニングのアラカルトモデル

このモデルでは、学生は実店舗のキャンパスでの従来のコースに加えて、1つ以上のコースをオンラインで受講します。フルタイムのオンライン学習とは異なり、アラカルトモデルでは、特定の学校の生徒が都合の良いときにオンラインコースとオフラインコースのどちらかを選択できます。

4. ブレンデッドラーニングの充実した仮想モデル

このモデルでは、学習はオンラインコンポーネントとオフラインコンポーネントに分かれています。生徒と教師の間にはフェイスタイムが必要ですが、エンリッチドバーチャルモデルでは、生徒が毎日キャンパスに来るとは限りません。

これらのブレンディッドラーニングモデルのそれぞれで、ビデオはコースコンテンツを学生に配信する上で重要な役割を果たします。選択したブレンディッドラーニングモデルに関係なく、適切なビデオプラットフォームでは、教師がテクノロジーではなく教育に集中できるようにする必要があります。

From its inception, Panopto was designed to make the lecture recording process as simple as possible. Teachers simply click the big red RECORD button in the Panopto software — that’s it. Panopto records video and ingests presentation slides, then automatically uploads the lecture into a centralized “Campus YouTube” where each recording is made fully searchable and encoded for playback on any laptop, tablet, or mobile phone.

Panopto の使いやすさとインタラクティブ機能を高く評価しているのは教師だけでなく、このソフトウェアは生徒のエンゲージメントと達成にプラスの影響を与えることも示されています。2011年、ウィンストンセーラム大学の学生は、 Panoptoを使用したブレンデッドラーニングモデルを導入した後、試験のスコアが増加しました。

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