ブリティッシュコロンビア大学のSauder School of Business School of Businessは、学生を差別化するのに役立つ機会を見つけました。

カリキュラムレビューの一環として、学校は生徒が鋭いという業界のフィードバックを聞いていましたが、より良いプレゼンターである必要がありました。学校はすぐにそれを変えるためにコースを設定し、学生が実験し、自己レビューし、そして最後にプレゼンターとして成功する方法を学ぶことができる総合的なプレゼンテーションラボになることができる新しいコースを作成しました。

授業を可能にするための適切な技術を探して、学校はPanopto に目を向けました。

Sauder School of Businessは、Panoptoを使用して、約2日間で400本の動画を作成しました。これは、既存のクラススケジュールの98％に相当します。その後、彼らは学期を通してこのプロセスを繰り返しました。

それで、それはどうでしたか？

テストクラス、そしてそれに続くすべてのクラスの成功により、信者は全員から抜け出しました。

「最初、学生たちは撮影されることについて少し心配していました」とモレルは言いました。 「しかし、小さなカメラしかないので、威圧的ではありません。そして、彼らは自己レビューを行う能力が大好きです。」

Panoptoは、生徒が練習や学習に役立つ新しいツールを提供するだけでなく、学校のインストラクターにとってもメリットがありました。

プレゼンテーションを記録することで、授業が終わった後、各生徒の成績を後で確認することができました。ビデオはまた、他のプレゼンテーションが他の場所で配信されている間、インストラクターを個々のグループと協力するために解放しました。また、プレゼンテーションは個別に記録されているため、教授は各学生の作業を客観的に完全に確認し、より詳細なコメントやフィードバックを提供できます。

チームによると、このシステムの3番目の大きな利点は、そのコストでした。高価なA / Vチームや特別な機器は必要なく、6つの異なる会議室で同時に学生を記録する機能を備えたパノプトは、Sauderが見つけた最も費用効果の高いソリューションであるだけでなく、学生を作る唯一のソリューションでもあります。可能な限りやり直します。

ビジョンの拡大：Sauderでのビデオの未来

3学期と1,000人以上のクラス参加者が成功し、SauderはPanopto ビデオプラットフォームのあらゆる可能性を探り始めています。

現在、パノプトを使用してウェビナーを作成および共有し、リモートイベントをキャプチャすることに加えて、他のインストラクターがシステムに注目し、クラスのプレゼンテーションにもシステムを要求し始めています。

「経営情報システムクラスやその他のクラスでは、おそらく2週間の授業時間を学生とインストラクターに引き渡しました」とPeregoodoff氏は、従来のアプローチからプレゼンテーションやグレーディングへの切り替えを行っている講師が増えています。

Panoptoは、Sauderのインストラクターが、ブレンディッドラーニングや反転授業アプローチなど、生徒の学習をさらに進めるための新しい教育学的アプローチを実験するのを支援しています。従来の教育に関するこれらの最新のスピンでは、ビデオを使用して講義の全部または一部をクラスの前に生徒と共有し、生徒がすでに学んだことに基づいて、ディスカッション、グループアクティビティ、インタラクティブな演習のために教室の時間を解放します。 Sauderでは、クラスの30〜40％がこれらのモデルを利用しています。Panoptoを使用すると、ビデオ講義の録画と共有が簡単になり、それらが可能になります。

最新のアイデア:ビデオプロクター

システムが学校全体に広まっているという言葉とともに、Sauderはまったく異なるユースケースも模索しています。彼らが特に興奮しているのは、ビデオ監督—試験中に学生を記録することです。

Sauderでの試験には、「オープンブック」と「オープンインターネット」があります。これは、学生が情報収集の許容ガイドライン内にとどまっているかどうかについて疑問が生じる可能性があることを意味します。その結果、一部のインストラクターは、Panoptoを使用して、テスト中の各生徒のアクションを記録するというアイデアを模索しています。これは、Panoptoの無制限のスクリーンキャプチャ機能によって可能になった、これまでにない機能です。

Panopto の複数のビデオソースを同時に録画する機能により、学校はウェブカメラと画面録画の組み合わせを使用して、セッション中に開いているドキュメント、ブラウザウィンドウ、その他すべてを 1 つのビデオフィードで簡単に監視できます。公平性に関する疑問が生じた場合は、ビデオフィードをレビューできます。

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Sauder School of Businessが発見したように、学生のプレゼンテーションラボを作成することは簡単な作業ではありません。しかし、適切なビデオプラットフォームを使用すれば、ほとんどの作業は彼らのために行われ、彼らが始める前にさえも行われました。

今日、学習サービスユニットが開発した教室体験には、毎年800〜900人の学生が参加しています。その結果、学校職員は、生徒が今より良いプレゼンターになり、キャリアを通して提示される多くのビジネス上の課題に対して、これまで以上に準備が整っていると確信しています。

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