Pontificia Universidad Javeriana, Cali は、3 年間でデジタル動画技術の変革を計画していましたが、 Panopto 3 日間で完了しました。

 

コロンビアのカリ州ポンティシア大学ジャベリアナでは、10年以上にわたり、ビデオが学生の学習体験の一部となっていました。講義のキャプチャからブレンディッドラーニングまで、大学の多くの学生がビデオ学習のメリットを享受しました。 — 彼らの教授が利用可能な技術を利用したとき。

2018-2019年度に入ると、大学の情報サービスセンター(Centro de Servicios Informáticos、またはCSI)の先見の明のあるリーダーは、キャンパス全体で教育者による動画の採用を拡大し、学生が期待するようになった動画学習リソースを提供することで、学生の成果をより適切にサポートする デジタルトランスフォーメーション の機会を見出しました。

カリ州ポンティシア大学ジャベリアーナのCSIディレクター、ハイメ・A・レイノソ（Jaime A. Reinoso）は、ビデオがキャンパスでの学習の中核をなすため、既存の学習システムと統合できる新しいテクノロジーの必要性を特定しました。今後3年間、Reinosoと彼のチームは、適切なビデオソリューションを特定し、学習技術のエコシステムをアップグレードし、新しいツールやテクノロジーの使用に教員を順応させる作業を計画しました。

CSIチームは、コロンビアが新型コロナウイルスの最初の症例を文書化した2020年の3月前に、すでにビデオ管理システムの調査とテストを開始していました。一ヵ月後、国はパンデミックの蔓延と戦うために全国的な検疫の下にあった。学生が詰め込んで帰国すると、全国の大学がスクランブルして、学年をオンラインで継続できるソリューションを見つけました。ポンティシア大学ジャベリアーナ、カリは幸いにも頭を始めました。Reinosoと彼のチームが3年間のビデオ技術計画の実行を加速できれば、パンデミックを通じて生徒がオンラインで学習し続ける可能性もあります。

課題:

授業をオンラインに移行するための動画管理システムの選択と迅速な導入

カリ州ポンティシア大学ジャベリアーナのCSIチームは、当初、ビデオ録画インフラストラクチャを教室からクラウドに移行することを計画していました。これにより、教員のビデオコンテンツ作成が簡素化され、理想的には学習ツールとしてのビデオの採用が増えるでしょう。パンデミックに直面し、キャンパス全体がリモートオペレーションに移行する中で、チームは急速に拡大しようとしているコースのビデオライブラリを管理し、安全に共有するためのスケーラブルなソリューションが必要であることを知っていました。

パンデミックがコロンビアに到達するまでに、Reinosoと彼のチームはすでにいくつかのビデオ管理システムを比較およびテストしており、PanoptoとMediasiteの2つの可能な解決策に決定を絞り込むのに役立ちました。

大学が両方のプラットフォームのテストを完了すると、Panoptoが最良のソリューションであることが明らかになりました。 Mediasiteには、教授がPowerPointスライド以外のものを使用してビデオプレゼンテーションを記録できる柔軟性がなく、ビデオの編集には、不必要に複雑な別のツールをインポートする必要がありました。一方、Panoptoは、用途が広くシンプルなオールインワンのビデオプラットフォームでした。 「Panoptoを使用すると、ソフトウェアをダウンロードする必要はありません」とReinoso氏は述べています。 「プレゼンテーションを記録し、クイズを含め、ビデオを編集するために必要なのはブラウザだけです。」

「Panopto は、私たちが使っている他の学習技術と非常によく統合されています」とReinosoは続けました。Panopto をZoomとその学習管理システム（LMS）、Blackboardと統合することで、チームはビデオのアップロードプロセスを自動化および迅速化し、学生がアクセスできるようにするテクノロジーエコシステムを構築することができました。

この決定が下され、チームはすぐに遠隔 教育への迅速な移行に向けてキャンパスの準備を始めました。

わずか3日で、カリのポンティフィシア大学ジャベリアナはパノプトを実装し、他の学習テクノロジーと統合しました。 CSIチームのPMOマネージャーであるLeónardoBelalcazarは、次の2週間にわたってトレーニングの取り組みを主導し、教員とのオンサイトおよび仮想トレーニングを実施しました。 そして一日に複数回アソシエイトします。 「私たちの教授は、Panopto が複雑ではなかったので、すぐに受け入れてくれました。 また、Blackboardとシームレスに統合されているため、すでに使い慣れたLMSの一部であるように感じました」とBelalcazar氏は述べています。

結果：

先を見越した計画とPanoptoで学期を救う

カリのポンティフィシア大学ジャベリアナは、学期の遠隔教育への迅速な切り替えを必要とする危機を計画していませんでした。誰も計画していませんでした。しかし、プロアクティブな計画とPanoptoの効果的な実装のおかげで、CSIチームは大きな評判を得ています。 「教授たちは、私たちが彼らのためにここにいることを知っているので、追加のサポートを求めて私のチームに連絡を取り続けています。そして、私たちは毎日教員と連絡を取り、ガイダンスとサポートを提供しています」とReinoso氏は述べています。 「ITの問題に不満を感じている教授から連絡があった場合にのみ、教授とやり取りすることはなくなりました」と彼は付け加えました。 「私たちの教授との関係は今ではとてもとても良いです！」

Panopto を使用してから最初の 1 か月以内に、その学期に提供されたすべてのコースのほぼ半分が記録され、Blackboard を通じて学生が利用できるようになりました。 生徒たちは、同じ時間に12,000時間以上の動画をストリーミングしました。 また、大学の常勤教授の 4 分の 1 以上が、学期中、遠隔教育に Panopto を積極的に使用し続けました。 Panopto には毎日新しい講義やレッスンが追加されているため、Reinoso は正しい選択をしたことを知っていました。

「Panopto がなかったら、私たちはひどい状況に陥っていたでしょう」と Reinoso 氏は言います。 Panopto は、私たちのメインの録画ツールであるだけでなく、動画の中央リポジトリでもあり、教職員や学生がどこからでもアクセスできる無制限のストレージを備えた 検索可能な動画ライブラリ があります。

Reinosoは、Panoptoがなければ、多くの教授がYouTubeにアクセスして動画を共有していたと考えています。 「YouTubeには、気が散る広告や、プラットフォームのアルゴリズムが関連するコンテンツの提案を通じて明らかになる可能性のある誤った情報がたくさんあります。そして教授の YouTubeでは知的財産は保護されていません」と彼は説明しました。 「YouTubeを使用して遠隔教育を可能にすることは大きな間違いでした。」

カリのポンティフィシア大学ジャベリアナの学生も同様にパノプトに感謝しています。 Reinoso氏は、次のように述べています。彼らは記録された講義へのアクセスを望んでいます— 彼らはこの種のテクノロジーを利用できるようにしたいと思っています。」

さらに、Panoptoは、自宅でキャンパスと同じ種類の接続がない学生をサポートするために重要でした。 「コロンビアは発展途上国です。多くの学生は自宅からライブビデオ会議に参加することができません」とReinoso氏は説明しました。

」Panopto を使用してライブZoomセッションを録画し、Blackboardにアップロードするため、帯域幅が限られている学生は録画をダウンロードでき、レッスンを見逃すことはありません。ダウンロードには時間がかかるかもしれませんが、それでも視聴できるし、それが重要なことです」と彼は言った。

今後の展開

教育の革命

カリ州ポンティシア大学ジャベリアーナはすでに次の学期を計画しています。多くの未知数があるため、CSI チームは、オンライン、教室、または両方の組み合わせのどちらであるかを学習する準備をしています。そして驚くべきことに、この伝統的な教育モデルへの激変により、大学がビデオ技術を利用できる新しい興味深い方法が明らかになりました。

Reinosoは、このオンライン学習への世界的な移行を加速することで、これまで利用できなかった将来的に充実した学習機会を学生に提供できると考えています。「産業革命と同様に、私たちは教育を永遠に変える劇的で急速な変化を経験しています」とReinoso氏は語った。

再びゲームに先駆けて、この革命はすでにカリのポンティフィシア大学ジャベリアナで始まっています。

学生の成績向上を目的としたキャンパス全体の戦略的な取り組みがすでに実施されている中、Reinoso氏と彼のチームは、予測分析を使用して、学生の中退確率などの潜在的な課題を教育者に警告できる新しいデータポイントを生成する、進行中の人工知能(AI)プロジェクトを強化する可能性を見出しています。 Reinoso 氏は、「学期の早い段階で追加のサポートが必要な学生を特定するためのデータ ソースの 1 つとして Panopto を追加し、学生の成功を支援するための実用的な情報を教育者に提供する予定です」と述べています。

来学期から、学生は前の学期と同じコースのPanoptoで 録画された講義 にアクセスして確認することもできます。 これにより、学生は同じコースを教えている他の教授から学ぶことができ、より深い学習のための新しい機会を得ることができます。 レイノソは「私たちは生徒のことを第一に考えています。 生徒がより幅広い学習教材にアクセスできるようにすることで、新しい概念を習得したり、学習方法により適した別の教育スタイルに接続したりできます。

そして最後に、チームはPanoptoを使用して大学の新しい収益ラインも作成しました。 Pontificia Universidad Javeriana、Caliは、ビデオライブラリのコースコンテンツへの有償の安全なアクセスを卒業生に間もなく提供します。

世界中の大学は、生計を脅かすような課題に直面する可能性がありますが、Reinosoと彼のチームは混乱を歓迎します。 「パノプトにより、収益源を多様化し、未開拓の市場向けに革新的な製品を開発する新しい機会があります！」

 

ポンティフィシア・ウニベルシダ・ハベリアナについて

Pontificia Universidad Javerianaは、コロンビアのボゴタとカリにキャンパスを持つカトリックの高等教育機関です。明確な地域的、グローバル、そして学際的な視点を持つ大学として、教育、研究、サービスを通じて卓越性を達成することに取り組んでいます。

コロンビアで最も古く、伝統的で権威ある大学の1つであるポンティシア大学ジャベリアーナは、&米国ニュース・ワールド・レポートでラテンアメリカのトップ・グローバル大学の中で18位にランクされています。