多くのインストラクターは、学生の現代的なニーズへの対応として、反転教室アプローチを採用しています。

私たちの注意力の持続時間が短くなっていることは周知の事実です。 テクノロジーが進化し続け、人間が電光石火のペースで情報を消費するにつれて、エンゲージメントを長期間維持する能力は低下しています。 さらに、パンデミック後、学習の性質が変化し、学生はいつでもどこでもオンデマンドで学習できることを期待しています。 しかし、貴重なライブ時間と同期時間を使って、よりコラボレーションした体験につなげるべきです。

60分間の講義の時代は終わり、学習の未来がここにあり、クラス構造と学習時間の編成に関する従来の考え方に挑戦しています。

大学は、授業の効率とエンゲージメントを高め、限られた教育時間を最大限に活用するための新しい方法を模索しています。 そこで登場するのが反転教室です。 

反転学習 これは、教師に予定された教室時間外に学習体験を作成する柔軟性を提供し、授業時間が非常に集中し、より効果的になることを意味するため、非常に成功したモデルであることが証明されています。

このガイドでは、 

• 反転授業とは？
  • 反転授業の歴史
  • それは誰のためですか?
• 反転学習はどのように機能しますか?
  • 在宅タスクとクラス内タスク
  • 反転授業の事例
• 反転授業の利点は何ですか?
  • 反転学習の課題は何ですか?
• 反転学習戦略を作成する方法 
  • 反転授業モデルを実装する手順
  • 反転授業を成功させるための原則
  • 反転授業ツールを使用した建物
  • 反転授業ビデオの作り方
• 反転学習の未来

反転教室アプローチとは?

伝統的な学校教育のスタイルでは、教師は授業時間を使って講義を行います、そして学生は受動的に聞きます。 反転授業 アプローチは、この形式を逆にします。 生徒は授業前に動画講義などの教育資料を見て、主題の一般的な理解を深め、学習者が自分のペースで概念を理解する機会を提供します。

一方、授業中の時間は、ディスカッションやピアグループワークを通じて高次の思考を開発することに専念しています。 

反転授業形式の価値は、教師が生徒が共同授業環境でアクティブラーニングに参加することを奨励する授業時間の再構築にあります。

ソーシャルラーニングは、どのような社会的文脈でも動作し、生徒が実際に起こっている学習プロセスに気づかずに学ぶことができるため、教室で特に影響を与える可能性があります。

反転授業の歴史

反転教室の正確な起源は明らかではありません。しかし、情報源の大半は、コロラド州の化学教師ジョナサン・バーグマンとアーロン・サムスが反転学習の先駆者であると信じている。 

2006年、2人の高校教師は講義を録画し、授業を欠席した生徒が追いつくことができるようにオンラインで共有し始めました。 すぐに彼らは,録音された講義は,クラスで教えられた概念を復習したい生徒が使うことができることに気づきました。 このイニシアチブのおかげで、そして他の多くのイニシアチブのおかげで、教育者はビデオを介してクラス外の学生に学習コンテンツを配信するという考えを受け入れ始めました。

反転学習は誰のためにあるのか?

工学から科学、ビジネス、統計学まで、さまざまな分野のあらゆる種類のインストラクターは、クラスの活動に従事する前に、学生の理解と知識をさらに発展させるために、反転学習に目を向けています。 主に高等教育の上級レベルのツールとして採用されている反転授業アプローチは、小学校でも好評を博しています。

反転学習はどのように機能しますか?

教育では、反転学習が機能するための単一の方法はありません - 反転教室は、事前に録画されたビデオが学生によってクラス外で視聴され、その後にクラス内の活動が行われるモデルを指します。 

教育の専門家として、教育者は、学生にとって最も効果的な方法で反転教室のアプローチを形作る責任があります。 これは、1つのアプローチを試し、進捗状況を監視し、フィードバックを受け取り、その方法を洗練または変更することを含む進化するプロセスである可能性があります。

在宅タスクとクラス内タスク

在宅でのタスクには、通常、短いビデオ講義や読書資料を見て、クラス内の活動に学生を準備することが含まれます。

クラス内の活動には次のようなものがあります。

• 単語ウェブやコンセプトマップを個人またはグループで作成して、クラス外で学んだアイデアを強化し、コンセプト間のつながりを描きます
• 個々の問題解決
• ケーススタディをレビューし、学生がクラス外で学んだことを使用して問題にアプローチする
• ピア・メディエーションによる議論への参加 
• 生徒を二人一組にまとめ,授業前に見た資料について互いに面接してもらいます。
• ゲームや小テストを使って、楽しく魅力的な方法で生徒の知識をテストする
• 特定のトピックに関するさまざまな視点を示すロールプレイング
• 批判的な議論
• 1ページの論文を執筆するグループ調査

反転授業の事例

教室をひっくり返す例 含める：

• 従来の反転教室 
• グループ反転教室
• ディスカッション重視 
• ディベート指向
• マイクロフリップ
• クラス内/偽物 
• バーチャル
• ひっくり返った先生

反転授業の利点は何ですか?

教育者が反転授業のアプローチに目を向けている理由はいくつかあります。 そのカギ 反転学習の利点 それはそれです: 

• 忙しい学生が自分のペースで学ぶのを助けます
• 問題解決や批判的思考などのより高いレベルのスキルを構築
• 一時停止、巻き戻し、キャプションなどの機能を通じて、すべての学習者のアクセシビリティを向上させます
• 生徒が病気で授業を欠席しなければならない場合に学習を逃すのを防ぎます 
• 生徒、教師、仲間間の交流を促進
• 教室を透明にする 
• 学生が自分の組織スキルを伸ばすのを助けます
• 学習プロセスのオーナーシップを身に付けるよう学生に奨励する
• 親が子供が難しい概念を理解するのを助けやすくする
• ライブラリに保存して教師が再利用できるビデオリソースを作成します。

「反転授業モデルは、オンライン学習にとってより効果的であり、パンデミック中の学生のストレスを最小限に抑えることができると感じました。

マーク・ロバーツ(東アジア新教養学院特任研究員)

反転授業の課題は何ですか?

反転授業の核心的な課題の1つは、生徒が授業前の課題を完了しているかどうかを教育者が知らないことです。 しかし、提供するビデオ管理ソフトウェアでは、 ビデオ視聴分析 パノプトなど、教師は、生徒がコンテンツをどのように視聴し、関与しているかを追跡できることを知って安心できます。

反転学習戦略の作り方

学生が柔軟な教育空間を期待するパンデミック後の世界では、反転学習が必要です。 教育者はどのようにして正しい反転学習戦略を策定できるでしょうか。 計画は、反転学習戦略を成功させるための重要な部分です。 

まず、教室で使用するエンゲージメント モデルを決定し、必要に応じて反映、評価、再構築を行います。

反転授業モデルを実装する手順

効果的な反転授業アプローチを作成するために実装する 8 つの手順を次に示します。

1. 定義する コンセプトの範囲と、学生が教えられた教材をどのように使用するかを探ります。
2. 計画 実装戦略と、学生のための健全なワークロードを確実に作成するために、ワークロードをどのようにシフトするかを決定します。 
3. 開発と記録 選択したオンライン学習プラットフォームとビデオ管理システム(Panoptoなど)を使用した授業前の教材。 
4. 共有 生徒との反転授業活動。
5. クリエイト 生徒が授業の前に準備する動機となる活動。 生徒たちに,家庭内の資料や研究の例についての質問を準備してもらい,特定の概念を支持するためにクラスに持参してもらうとよいでしょう。 
6. 供給する 概念の理解を深めるクラス内の活動を慎重に開発する。
7. 建てる 学習を強化するための授業後の活動。 生徒がトピックをマスターするために必要な改訂の頻度を検討してください。
8. 反転した教室を評価し、生徒のフィードバックを招待します。アプローチに必要に応じて変更を加え、進行中のプロセスとして再評価します。

反転授業を成功させるための原則

反転授業アプローチを実装する前に、教育者は成功を達成するために必要な次の原則を考慮する必要があります。 反転授業では、次のものを提供する必要があります。 

• 学生は授業の前に主題に触れる機会を得る
• 生徒が授業に備える動機付け
• 学生の理解度を評価するモデル
• 学生が課題を完了するのに十分な時間
• 在宅課題と教室内課題の明確かつ強力なつながり 
• 明確に構造化された反転授業の課題 
• 学習コミュニティを奨励する教師とピアのメンターシップ
• 個人・グループワークに関する建設的なフィードバック
• 使いやすくアクセスしやすいテクノロジー

さらに、教師は、自信と成功をもって反転授業にアプローチできるように、適切なトレーニングを提供する必要があります。 親はまた、反転授業のアプローチについて知らされ、彼らの関与の重要性を認識させる必要があります。

反転授業ツールを使用した建物

の広い範囲があります ツール と テクノロジー これは、反転授業のアプローチを魅力的で効果的なものにするために使用できます。 

ここで 反転学習のためのビデオ 学生が自分のペースで見ることができ、一時停止、巻き戻し、早送りが可能で、個々の能力に関係なくすべての学生がアクセスできます。 しかし、ビデオ管理ツールがなければ、それは信じられないほど難しいかもしれません 教員 をクリックして、制作中のすべてのビデオを管理します。 

Panoptoは、ビデオを共有および表示できる集中ハブを提供し、ピアと教師のコラボレーションをサポートするため、反転した教室のビデオを管理するために使用する理想的なツールです。 動画でのディスカッション.さらに、Panoptoはユーザーフレンドリーな編集も提供しており、教育者と学習者の両方が要件に合わせてビデオを調整し、キャプション、チャプター、ビデオ内クイズなどの機能を簡単に追加できます。

このPanoptoの動画では、学生が反転ラボ（ライカの顕微鏡の使い方）を発表しています。ソーシャルラーニングにPanoptoを使用することがいかに簡単であるかをご覧ください。詳細については、以下を参照してください。

反転授業ビデオの作り方

反転授業の概念に慣れておらず、どこから始めればよいかわからないかもしれませんが、Panoptoのユーザーフレンドリーなビデオレコーダーでは、 反転した教室のビデオを作成する すぐに第二の性質になります。 で パノプトエクスプレスがあるので、簡単な操作で画面を録画することができます。 リンクをクリックして、撮影したい入力を選び、録画を押すだけです。

さらに、パノプトはLMSの大部分とシームレスに統合されています。 Moodleでは、, canvas、および 黒板 – 生産ワークフローをスムーズかつシンプルにします。

反転学習の未来

学習の柔軟性が学生のニーズにますます不可欠になっている世界では、反転授業アプローチは人気が高まり続けるソリューションです。 

態度は教室の構造と関与の重要性に向かって変化しています - 研究は医学生が示していることを示しています は、反転教室の設定で楽しさの増加、退屈の減少、およびタスク価値の向上を報告しました。

反転学習の未来は、ビデオ技術を通じて行われるシームレスなコミュニケーションの増加を見るでしょう - そしてPanoptoはこの努力をサポートするためのツールを提供します。 非同期反転学習課題と対面共同作業の組み合わせに従事する学生は、学習を制御し、そのドメインのマスターになる権限が与えられます。

Panoptoのデモをご覧ください

Panoptoチームからご連絡を差し上げます。 ご質問にお答えするとともに、デモや無料トライアルの日程を決めさせていただきます。

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FAQ

• 反転授業とは？
• 同期、非同期、ブレンド、またはハイブリッド?
• 反転授業の利点は何ですか?
• 反転教室は何種類ありますか?
• 教室でのレッスンをどのように記録しますか?