最近、ノースウェスト大学の教育技術者、リネット・ソレンソンがクラスの監査をしていて、たまたま2人の生徒間の会話を聞き取りました。

最初の人は、「あなたたちは私たちの教授がどれほど優秀か知っていますか？」と言いました。

彼女の友人は「ああ、確かに」と答えた。

「いいえ、私は彼が本当に、本当に良いことを意味します」と最初は続けました。 「昨日クラスのレコーディングを見ていて、とても感動しました！」

一瞬の休止があった。それから友人は彼女に、なぜ録音を見ているのか尋ねた。「お前はそこにいた」と彼女は言った。

「私はそこにいた」と生徒は言った。「でも、クラスは午前8時です。私はそこにいましたが、本当にそこにいませんでした。」

数年前、ワシントン州のピュージェット湾地域にある私立のリベラルアーツカレッジであるノースウェスト大学の管理者は、メモを取ることや授業を欠席することに伴うストレスを軽減することで、ノースウェストの学生の学習体験を向上させる方法を探し始めました。

彼らは、教授が講義のビデオをオンラインで記録および共有できるようにする講義キャプチャソリューションが最適であると結論付けました。

講義キャプチャの利点に自信を持って、ノースウェスト大学情報サービス監視チームは、ノースウェストのキャンパス全体に簡単かつ費用効果の高い方法で展開できるソリューションを探し始めました。

競争力のある評価プロセスの後、チームはPanoptoを選択しました。最新のケーススタディで、その理由と、ノースウェスト大学が今日のキャンパスでビデオを使用する5つの新しい方法をご覧ください。今日あなたのコピーをダウンロードしてください！