講義のキャプチャに対する学生の認識

講義の録音は永遠の革命？

講義を録音するということは、一見すると興味深く、自我にとって良いことのように思えますが、よく考えてみると危険で、学者の権威を不安定にするものです。 私が講師を始めた頃は、多くの人と同じようなプロセスを経てきました。前列の講師による詳細な教訓的な学術論文の発表から、タイプライターの音に合わせてテキストが一文字ずつ表示されるパワーポイントによる死を経て、テンポが良くバランスの取れたインタラクティブな講義という現在の状況に至りました（実際には正しくないかもしれませんが、願望です！）。 そして、教えるということに慣れてきたと思ったら、レーニン主義の永久革命が起き、講義の録音が始まったのです。

冷や汗をかいてしまうほどの反論の数々

困ったことに、講義を録音することについての主張は強く、学生にも好評で、驚くことではありません。また、料金や教育の質の向上を求める現在の状況では、良いアイデアのように思えます。 しかし、よく考えてみてください。講義を録音したら、学生はベッドから起きて講義に来なくなるだろうし、難しすぎて技術が理解できないだろうし、馬鹿にされて新しいスーツを買わなければならないし（髪も切らなければならない！）、エキサイティングでインタラクティブな講義のやり方が変わってしまうだろうし...その他にも、夜中の3時に冷や汗をかきながら思いつく反対意見はたくさんあります。

レクチャーキャプチャーがキャンパスに登場

しかし、飽きっぽい革新者としては、試してみるべきだと思う。 適当な部屋に三脚付きのカメラを置き、2人の男が来てセッティングしなければならず、私はカメラに映っていない。 そのレクチャーが、パラダイムを変えるような超絶的な単独パフォーマンスでない限り、その価値はないと思います。

その後、ほとんどの講義室のPCにPanoptoが導入されました。設定は簡単ですが、パスワードが少し長いのが難点です。 カメラは小さくて、スクリーンの上の方にくっついています。今、私はどのように講義をしているのでしょうか？ヘッドライトに照らされたウサギのように固まって、最前列の人に話しかけている間に、最後列の人は昨夜の飲み会のことをメールでやりとりしているのだろうか？それとも、いつものようにレクチャーシアターを歩き回り、ショットの中に入ったり出たりするのでしょうか？音質はどうする？私のレーザーポインターがスクリーンに映らないことにどう対処すればいいのだろう？今は全く映らないのだろうか？

レクチャーキャプチャーは、生の講義を置き換える必要はありません。

2年ほど試してみましたが、今となっては何を悩んでいたのかわからないくらい、すべてがうまくいったように思います。鍵となったのは、学生がこの製品をどのように受け止め、どのように使っているかを理解することだったようです。私が受けたフィードバックは、ほとんどポジティブなものばかりです。興味深いことに、学生たちはこれを生の講義に取って代わるものとは考えていません。研究主導型の大学では、1回限りの生の講義は、学生にとって学者とのリアルでユニークな接点となります。 学生のコメントもそれを裏付けています。

「講義中にすべてを書き留めることは不可能なので、講義ノートを見直す際にオンライン録画が非常に役立ちました。‘

「非常に役に立つ-特に英語を母国語としない学生にとって」。

「オンライン録画は本当に便利だと思います。講義中にすべてを書き留めるには時間が足りないことがあるので、戻って仕上げることができるのはいいことです。

「他の講義は改訂時期にもっと便利になるだろうが、私が見直したものは素晴らしいものだ :)

学生のコメントには、この新しいテクノロジーが自分の学習をサポートする方法について、成熟した理解が見られます。私が思うに、新たなコンセンサスは、学生を講義から遠ざけるのではなく、録音することで逆に安全策を講じることができるということです。学生はリラックスして講義に参加し、刺激を受けたり挑戦したりすることができます。

レクチャーキャプチャーの「革命」に参加したい方、またはPanoptoについての詳細をお知りになりたい方は、当社のウェブサイト をご覧になるか、 [email protected]までご連絡ください。

ここに記載されている見解や意見は筆者のものであり、特に明記されていない限り、筆者と関係のある機関や組織のものではありません。