デモを予約する
  • アカデミック・テクノロジー

The Voice Of The Student:高等教育における学生のデジタル体験の追跡

過去10年間、大学の教官や管理者は、レクチャーキャプチャー技術の導入や使用を増やす原動力となってきました。何がきっかけでレクチャーキャプチャーに興味を持ったかは人それぞれですが、全体としては、最終的には学生の体験や学習成果を向上させるためのツールとして、この技術を導入した人が多いようです。

大学で新しい概念を学ぼうとしている学生にとって、講義の内容を正確に再現する能力は強力なツールです。講義が録画されていれば、学生はメモを取らなくても講義内容に集中できます。ボタンを押すだけで、難易度の高い部分や講義全体を見直すことができます。また、再生速度を速くしたり遅くしたりすることもでき、外出先でもモバイル機器を使って教材を復習することができます。

しかし 録画された講義を見ることについて、学生の本音は？ とデジタル講座のコンテンツを

学生たちがレクチャーキャプチャーを気に入っていることを示す逸話は、ソーシャルメディアの至るところで見られます。ここではいくつかの例をご紹介します。

 

 

まだ疑っていますか？同じようなことを物語る新しいデータがあります。

ザ・ JISC (Joint Information Systems Committee)は、デジタルリソースや教育技術に関する研究やアドバイスを提供し、高等教育機関を支援している英国の非営利団体で、このほど スチューデント・デジタル・エクスペリエンス・トラッカー」の結果。

JISCが実施した「Student Digital Experience Tracker」は、これまでに行われた調査の中でも最大規模のもので、英国の74の高等教育機関の22,000人以上の学生から膨大なデータを収集しました。これらのデータから、高等教育におけるテクノロジーを活用した学習の価値についての説得力のある声明が得られました。それは、教育テクノロジーに対する学生の態度や利用方法に関する学生の声として届けられたものです。

学生が語る「テクノロジーを活用した学習」の現状

JISCの調査では、4年制大学を目指す伝統的な学生（高等教育）と継続教育プログラムを受ける学生（中等教育）が回答の91％を占めており、教育技術が学生にどのような価値を提供しているかについて有益な情報を提供しています。

高等教育機関と商業施設の学生の10人に6人が、デジタル技術は重要な概念をよりよく理解するのに役立ち、生活の中に学習を容易に組み入れることができると考えていました。

データ：テクノロジーは、学生が物事をよりよく理解するのに役立つ

出典:JISC Student Digital Experience Tracker

講義の収録に対する学生の意識

レクチャーキャプチャーは便利なだけでなく 中古 - 他のどのデジタルサポートツールよりもはるかに多い。

具体的なデジタル技術について尋ねたところ、講義ノートや録画された講義へのアクセスは、学習のために最もよく使われる技術の一つとして際立っていました。 伝統的な4年制大学の学位を持つ学生の82％が、少なくとも週に一度はデジタル講義コンテンツにアクセスしていると回答しています。 この技術を利用したことがないと答えたのは、わずか5％でした。

82%の学生が週に1回以上、録画した講義にアクセスしている

出典：JISC Student Digital Experience Tracker

また、JISCのデジタル学生体験に関する調査に参加した学生たちは、「学生はデジタル化される」という一般的な神話を否定しました。 講義が録画されていると授業に出なくなる.実際、学習者は、デジタル技術の利用（例えば、コースの資料や録画された講義へのアクセス）によって、授業への出席率が下がるとは考えていない。

学生がキャンパスのデジタル・ラーニングに影響を与える方法

また、JISCは、ピアツーピアのコラボレーション、ゲームやシミュレーション、オンラインクイズなどのデジタルアクティビティが予想以上に利用されていないことを明らかにし、教育技術のメリットがまだ十分に発揮されていないと結論づけています。 彼らのデータは、ブレンデッド・ラーニングや反転授業のような、より効果的な教育方法をサポートするために、学習テクノロジーを使用する機会が増えていることを示唆している。

では、学生はどのようにして、自分に最大限の利益をもたらすデジタル学習体験に影響を与える変革者であり続けることができるのでしょうか。

教員や管理者にオープンで率直なフィードバックを提供することは、学生がコースでの教育技術の使用に影響を与えることができる最良の方法の一つです。JISCも最近の UCISAデジタル・ケイパビリティ・レポート は同様の傾向を示しており、43％の大学が学生のデジタル・プロビジョニングとサポートに積極的に関与しており、さらに38％の大学がこの目標に向けて取り組んでいると答えています。

レクチャーキャプチャーソリューションの評価は？

教育工学ツールの中には、他のツールよりも変化が早いものがあります。講義キャプチャシステムをしばらくアップグレードしていない場合、有用な新技術を見逃している可能性があります。 以下をご覧ください。 次の講義キャプチャーソリューションに求めるべき6つの機能.