高等教育の国際化は、世界中の大学のシニアマネジメントチームにとって、ますます関心の高いテーマとなっています。国境を越えた研究プロジェクト、学生交換プログラム、トランスナショナル教育の拡大など、高等教育機関は間違いなくかつてないほどグローバルな視野を持っています。

今週の米国のニュース では、米国の大学でSTEM科目を学ぶ留学生が増えていることが話題になりました。6月に発表されたPewの新しい調査によると、2012/2013年度に米国の教育機関で取得された科学、技術、工学、数学の上級学位の半分以上が外国人学生によるものだったそうです。英国でも、2020年までに 教育輸出を3分の2に拡大するという野心的な発表を受けて、最近、留学生の募集が話題になっています 。英国の大学・科学大臣であるジョー・ジョンソン氏は、これらの増加を促進する3つの流れ、すなわち、英国で学ぶためにやってくる留学生、海外にキャンパスを持つ英国の大学、そして「技術を生かした輸出」について述べました。

現代の教育機関では、留学生の体験を向上させるためにテクノロジーが日常的に使用されています。実際にキャンパスに来て勉強する留学生にとっても、遠隔地で勉強する留学生にとっても、ビデオは留学生が直面する特定の課題に対処するために、教育機関が利用できる特に強力なメディアです。

大学が留学生をより効果的にサポートするために、ビデオをどのように活用するか？

留学生が自分のペースでコンテンツを確認できることで

多くの学生は、ノートを取りながら講師の話についていくのが難しいと感じています。それが、多くの留学生にとって共通の課題である第二言語で講義が行われているとしたら、その難しさは想像に難くありません。もちろん、オンデマンドで講義を視聴できることは、すべての学生にとって有益なことですが、母国語を持たない人にとっては、講義の細部まで理解できるようにするために、特に有効な役割を果たすことになります。

講義録画 は、受講者が物理的な講義中に十分に集中し、講義後に復習して学習を定着させることを可能にするものです。また、「スマートサーチ」などの機能を使えば、復習したい部分を絞り込んで視聴することができますし、「可変速再生」を使えば、必要に応じて半分の速度で視聴することも可能です。通常のスピードで話している講師の話についていくのが難しい学生にとって、ビデオ再生の柔軟性は明らかにメリットがあります。

遠隔教育や革新的な教育法を支援することで

多くの留学生は、遠隔地から学習コンテンツにアクセスすることを必要としており、多くの大学ユーザーが様々な方法でこれを促進しています。 ライブブロードキャスト を通じて海外のキャンパスにいる学生と接続し、 遠隔学習 モデルにより、どこにいても講義資料にアクセスできるようにしている機関もあります。また、遠隔地で学ぶ留学生にとっては、自分で録画したビデオを提出できる機能が特に便利で、大学にいなくても学習プロセスにより深く関わることができます。

他の教育機関では、オンデマンド講義へのアクセスは、留学生が帰国する学校の休みや休暇中に大きな利点をもたらします。また、インターネットに接続できない場所でも、重要な講義の録画をダウンロードして見ることができるため、接続環境の悪い場所でも復習がしやすいという意見もあります。

また、動画を利用して、 反転教室 のようなアプローチをとっている大学もありますが、これも留学生の学習体験を向上させることができます。オンデマンドで過去の講義を見ることができると、第二言語で学ぶ留学生の学習を定着させることができるのと同様に、対面式のセッションに先立ってコースの中核となる概念を理解することができれば、授業中の体験をさらに高めることができます。

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