各大学にはそれぞれ固有のニーズがありますが、リモートで授業や学習ができる柔軟性を提供することは、学生、講師、管理者のすべてにメリットがあります。バーチャルクラスルームは、さまざまな理由で直接授業を受けられない学生や、遠隔地で授業を行う柔軟性を必要とする教員のためのオプションです。

オンライン授業がうまくいけば、学生は質の高い教育を受けることができます。しかし、バーチャルクラスルームを成功させるためには、綿密な計画を立てる必要があります。ここでは、成功するバーチャル・クラスルームに共通する5つの特徴をご紹介します。

一口サイズのデジタルコンテンツ

バーチャルクラスルームを構築する際、教育者の中には、従来の対面式の講義形式と同様に、ライブで長時間のZoomレクチャーを行うなど、教室での体験を反映した構造を採用する人もいます。残念ながら、全く同じ方法で行われる長時間の講義が、バーチャルクラスルームでも同じように効果的であるかどうかについては、ほとんど証明されていません。

1995年から2010年の間に生まれたZ世代の学生は、これまでのどの世代とも違った学び方をしています。LinkedIn Learningの調査によると、Z世代の学生は、以下のような学習方法を好むことがわかりました。 一口サイズの学習、即効性を求める。つまり、Z世代の学生の注意をひこうとする時間が長ければ長いほど、オンラインコースの効果は低くなると考えるのが妥当でしょう。Z世代の注意力の問題を解決するには、オンライン授業の時間を短くして頻度を上げるか、学生が自分のペースで視聴できる「一口サイズ」のデジタルコンテンツを提供するとよいでしょう。

コンテンツの多様性

Inside Higher Edによると、リモート学習において特定のベストプラクティスを遵守しているコースでは、学生の満足度が高いことがわかりました。このベストプラクティスには、ライブ・ディスカッション・セッションを設けること、外部ソースからの動画活用、講師からのパーソナル・メッセージ、グループ・プロジェクトなどがあります。

学生を飽きさせないために、授業の一部にさまざまな形のミクストメディアを取り入れてみてはいかがでしょうか。例えば、短い導入講義に続いて、サポート動画や小グループでのディスカッションを行うクラスセッションを設けることができます。このようにメディアを組み合わせることで、長時間の講義よりも学生の興味を引くことができます。また、その分野の専門家の動画を共有したり、学部内の複数の教授によるディスカッションを収録した動画を作成したりすることで、複数の視点を取り入れることができます。

クラスがインタラクティブであればあるほど、学生の注意を引きつけ、維持する上で役立ちます。学生の興味を引くために、さまざまな方法を試し、学生からのフィードバックを得て、今後の授業を改善していきましょう。学生が交流したり、授業のトピックについて議論したり、質問したりできるようなクラスフォーラムの提供を検討します。モバイルクイズを作成して、ミクストメディアクラスのパフォーマンスを評価し、どの学生がさらなる復習を必要としているかを明らかにします。

オンライン・エンゲージメント

Z世代の43％が 学生は自主的に学習することを好みます。決まった時間に授業を受けるのではなく、オンラインコースをスケジュールに組み込むことができる柔軟性があれば、学習を優先する可能性が高くなります。

教育者はテクノロジーを使って学生の学習状況をモニターすることができるため、学生が自分のペースで自由に学習できるようにすることが、これまで以上に簡単にできるようになりました。例えば、オンライン上のテキストや動画をアサインしたり、学生が理解していることを示すための小テストを行ったりできます。授業中の動画や小テストのスコアをモニターすることで、学生の参加度や理解度を把握することができます。またクラスの進捗状況に応じて、クラス全体が特定の分野で追加教材を必要としているのか、あるいは一人の学生に一対一のサポートが必要なのかを判断できます。

柔軟性

クラスのセッションは、対面または仮想開催されているかどうか、すべての学生は、すべてのクラスに出席することはできません。バーチャルクラスルームのセットアップに柔軟性を組み込むインストラクターは、教育をよりアクセス可能にし、学生がサポートされ、彼らの研究を継続するために力を感じるのに役立ちます。

今回のパンデミックを受けて、多くの先生方は、学生が直面する日々の新たな課題を目の当たりにし、学生がさまざまな方法で授業に取り組めるような選択肢を与えることの重要性を感じています。学生は、仕事のスケジュール、通勤時間、家族の世話、病気や怪我などと学校を両立させているかもしれません。また、学習スタイルの違いにより、ある種の活動では他の活動よりも優れた学習効果が得られる学生もいます。 

選択肢が増えれば、アクセス性が向上し、学習の成功につながります。例えば、グループでのプロジェクトを希望する学生もいれば、個人で動画課題を提出したい学生もいるでしょう。また、一連の動画を見ることでより多くの情報を得ることができる人もいれば、講義を聞くことでより良い学習ができる人もいます。

楽しさ

この1年半は、学生にとっても教師にとってもストレスの多い日々でした。学生が教室に戻ってきて、学習意欲を維持するためには クラスをできる限り最も楽しく、魅力的なものにしましょう。議論の機会や学生同士の交流の場を設けて、クラスの信頼関係を築きます。与えられた課題以外にも、理解を深める上で役に立った、あるいは興味深かったリソースを学生が共有できるようにします。新しい情報の伝え方を試し、学生からのフィードバックに応えます。

Panoptoでバーチャルクラスを成功させよう 

Panoptoは、すべての学生が教育を受けられるようにすることを目指しています。Panoptoは、学生と講師がバーチャルクラスで成功を収めることができるよう、全国の大学をサポートしています。 Panoptoがどのようにお客様のお役に立てるかについてのデモをご希望される場合は、当社までお問い合わせください。