シアトル、7月14, 2015 — 2002年以来、ペンシルベニア大学ウォートンスクールは、講義キャプチャテクノロジーを使用して、学生にブレンディッドラーニングカリキュラムを提供してきました。過去10年間、ビジネススクールは、教員のニーズをさらに理解し、ビデオを使用して学生の学習を改善する新しい機会を特定するために、いくつかの講義記録テクノロジーを実験してきました。 2013年、ウォートンはその柔軟性、拡張性、カスタマーサービスに基づいてパノプトに切り替え、過去2年間で、学校は費用効果の高い、キャンパス全体のビデオ学習という長年のビジョンを実現しました。

課題：ビデオを使った教室体験の再現
2002年の夏、ウォートンは最先端の講義キャプチャ技術で設計された新しい建物であるジョンM.ハンツマンホールをオープンしました。各教室の後ろには、固定カメラが講師のビデオとオーディオをキャプチャし、各クラスのオンデマンド録音を学生に提供します。

このシステムの最初の成功を踏まえ、ウォートンは、数年後により洗練された講義録音システムを採用しました。新しいソリューションにより、ビジネススクールは、スライドやその他の講義資料だけでなく、高品質のビデオもキャプチャしました。残念なことに、このソリューションは高価で特殊なハードウェアを必要とし、その結果、ウォートンのすべての教室に拡張することができませんでした。

ソリューション:Panopto の柔軟なソフトウェアベースのビデオプラットフォーム
ウォートンは、さまざまな講義キャプチャテクノロジーを評価した後、大学や企業向けのソフトウェアベースのビデオプラットフォームであるPanoptoを選択しました。 Panoptoを使用すると、学校はビデオカメラの任意の組み合わせを使用して任意のPCから講義の録音をキャプチャおよび管理することができました。これは、過去のソリューションで必要とされていた特殊なアプライアンスやメディア機器からの歓迎すべき変更でした。

Panoptoにより、Whartonは講義の録音プロセス全体を自動化することもできました。事前に録音をスケジュールすることにより、教授は定期的にスケジュールされた時間に講義室に足を踏み入れ、スライドプレゼンテーションを開いて、プレゼンテーションを行うだけで済みます。各講義の後、Panoptoは、教授の介入なしに、ビデオを自動的に作成して安全なビデオコンテンツ管理システムにアップロードします。

結果：一流のカスタマーサービスに裏打ちされたキャンパス全体のビデオ
過去2年間、ウォートンはすべての教室にPanoptoを導入し、クラス内講義のあらゆる面を取り込んだ、より柔軟なブレンド学習体験を提供しています。導入プロセス全体を通して、Panopto のサポートチームはウォートンと提携し、ビデオプラットフォームを学校の学習管理システムと統合し、一貫して高品質のビデオが生徒にストリーミングされるようにしました。

ペンシルベニア大学ウォートンスクールの情報技術部長であるジミー・リューは、次のように述べています。

今日、ウォートンの教職員は、講義室を超えてパノプトの使用を拡大し、学習体験をさらにパーソナライズし、クラス内のエンゲージメントを促進する反転授業の録音を提供しています。

パノプトの最高執行責任者であるショーン・ゴーマンは、次のように述べています。 「パノプトがこの革新的な教育機関の教職員と協力し、ビデオプラットフォームを使用してウォートンの学生に世界クラスの教育を提供できることを光栄に思います。」

Panoptoについて
パノプトは、動画を使って誰もが知識を共有できるようにすることをミッションとしています。2007年以来、同社は企業や大学があらゆるデバイスから検索可能なビデオプレゼンテーションを数分で作成できるソフトウェアを開発してきました。パノプトは、カーネギーメロン大学コンピューターサイエンス学部の技術系起業家とソフトウェア設計のベテランによって設立された非上場企業です。詳細については、 https://www.panopto.com/、 をご覧ください。