非同期ビデオによるバーチャルクラスルームの実現

リアルタイムで講義を開催する理由としては、エンゲージメントの向上が最も一般的ですが、大学側では、同期型の講義では、「教師中心」の学習になってしまい、相互作用が少なくなるという逆効果が生じることがわかってきました。

このオンデマンド・ウェビナーでは、次のように説明しています。

• ライブの同期型ビデオ授業だけでは不十分な理由
• 技術的な問題やリソースの不足により、学生が公平な学習体験をすることができなくなる可能性について
• 同期と非同期のビデオを併用することが成功の秘訣
• バーチャル・ラーニングを成功させるために、今すぐ実践できる5つの教授法をご紹介します。

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