ノースカロライナ州立大学

課題

ノースカロライナ州立大学は、学生と教職員にアクセス可能な学習環境を提供するという原則に基づいて設立された公立のランドグラント研究大学です。ノースカロライナ州立大学の価値観の中核にあるイノベーションとアクセスにより、テクノロジーは教室での体験において重要な役割を果たします。

長年にわたる学生と教職員のフィードバックは、大学内のニーズ、つまりクラスの記録機能の向上に光を当てています。既存の講義キャプチャテクノロジーは主に遠隔地の学生を対象としていましたが、ノースカロライナ州立大学のデジタル教育および学習テクノロジーアプリケーション(DELTA)チームは、さらに多くの教室での録音を促進するためのリソースを提供するようにますます求められていました。 DELTAチームは、ノースカロライナ州立大学の講義キャプチャ機能を向上させることができる統合学習エコシステムの作成を目指しました。

ソリューション

NC State は、教授たちに手間のかからない講義録画体験を提供するために、 PanoptoとEpiphan Pearl Mini 動画制作システムを選択しました。講義を録画するために設計された各教室には、カメラソース、コンピューターソース、天井に取り付けられたマイクからのオーディオが含まれていました。

「教員が魅力的な指導を提供し、学生がコンテンツにすばやくアクセスできるように、高度な学習環境を作成することが重要です」と、ノースカロライナ州立大学のメディア制作サービス(DELTA)ディレクターであるLeisaBollesは述べています。「学生から受け取ったフィードバックに基づいて、彼らは間違いなくコースを記録したかったのです。」

Panopto と Epiphan のシームレスな統合により、教授は講義室で Pearl Mini をアクティブにすることを心配する必要がなくなりました。Panopto にすでに慣れている教員は、これまでどおり録画ボタンを押すだけで済みます。 Panopto にまだ慣れていない人のために、DELTA チームは、講義室に入るとすぐに教授が授業を開始でき、講義終了後すぐに録画が自動的に開始され、ファイルが大学の LMS にアップロードされる自動制御機能を開発しました。

「教室録画の背後にあるアイデアは、授業に出席する代わりになるものではなく、授業に出席する代わりになるものではなく、学習テクノロジーのツールベルトに新たなツールを加えることです。」
レイサ・ボレス、ノースカロライナ州立大学メディア制作サービス(DELTA)ディレクター

インパクト

ノースカロライナ州立大学の講義キャプチャ能力は、学習テクノロジーの統合により4倍になりました。 40,000人以上の学生が統合学習エコシステムを使用しており、導入後1年も経たないうちに結果が明らかになりました。

Panopto とエピファンの統合は、学生にとって資産であることが証明されており、直接出席する人の学習体験を向上させ、物理的に参加できない人のセーフティネットとして機能します。また、オンラインの学生にとって重要な接続ポイントとしても機能し、仮想学習環境と対面学習環境の間のギャップを埋めます。さらに、学習テクノロジーは、障害を持つ学生がよりアクセスしやすい環境を作成し、教室での包括性と公平性を促進します。

The annual survey conducted by U.S. News & World Report assessing 1,600 online degree programs ranked seven of NC State’s online programs in the top 10 of their respective fields. While student achievement plays a critical role in each program’s ranking, U.S. News also factors in the quality of services and technologies offered. As a result, the effectiveness and dependability of lecture capture have emerged as a key distinguishing factor for online programs.

私たちはパートナーに感謝します Epiphan このケーススタディのデータを提供するため。