サント・トーマス大学
動画を通じて学生のエンゲージメントと教員の信頼性を高める
実績紹介
45,000人の生徒の学習に関するリクエストをサポート
アナリティクスでUSTのデータ駆動型意思決定を支援
UST運用の改善
課題
1611年に設立されたサント・トーマス大学（UST）は、在籍者数で世界最大級のカトリック大学です。現在、USTは高等教育委員会から自治大学として認められ、政府の規制を緩和して先駆的なプログラムを実施することができるようになり、高い評価を得ています。
COVID-19が流行したとき、大学は全員をオンラインに移行させなければなりませんでした。その結果、授業の教材、指導、評価の再設計をサポートする新しい戦略を導入する必要がありました。 また、フィリピンではインターネット接続が不安定なため、学生がオンライン教材にアクセスする際に不利になることがありました。
ソリューション
リモート授業への移行に伴い、USTは、インタラクティブでアクセスしやすく、魅力的な非同期学習体験を動画で提供するツールとして、Panoptoを導入しました。
「私たちは、大学のクラウドキャンパスにおける最新のツールとしてPanoptoを導入しました。主な機能であるライブセッションの録画と、それを学習管理システムと同期して後で閲覧できることを強調しました」と、Shane Alexander Laong氏は述べています。
「Panoptoは、私たちが最も必要としていたときに登場しました。」
「生徒の進捗状況、コンテンツの視聴状況、形成的評価のスコアなどを確認できること。これら全てのPanoptoで集めたデータは、データドリブンな意思決定を行うのに役立っています。」
シェーン・アレクサンダー・ラオン(Shane Alexander Laong)氏、チームリーダー – トレーニング、サント・トーマス大学
インパクト
新しいブレンデッド・ラーニングのアプローチの結果、USTは学生と学術スタッフの両方のニーズに適応した幅広い教授・学習戦略を統合することができました。s動画を録画するための安全な環境の提供から、参加とフィードバックを最大化するための非同期ソリューションの提供、インターネット接続に制限のある学生も取り残されることがないことなど、その影響は甚大です。
非同期セッションの場合、Panoptoを使用して動画をキュレーションし、編集し、追加教材として録画することで、学生がこの科目のトピックやタスクについてより深く知ることができます」とMena Angela M. Olivero氏は述べています。
将来的には、教育と学習が融合され、動画教材をより多く採用することで、学生が新しい常識に適応できるようになるとUSTは考えています。
「私たちは Panopto とのパートナーシップに感謝しており、これらのサービスが今後も学生の体験を向上させ続けることを願っています」と、UST 学務担当副学長 Cheryl R. Peralta 教授は述べています。
