브리티시 컬럼비아 대학의 Sauder School of Business의 강사 인 Cameron Morrell은 "수업의 비전은 실제로 커리큘럼 검토에서 비롯되었습니다."라고 말했습니다.

"우리는 학생들이 믿을 수 없을만큼 똑똑하지만 더 나은 발표자가되는 방법을 배워야한다는 것을 업계에서 들었습니다."

이러한 문제를 해결하기 위해 Morrell은 대학이 학생들에게 몇 가지 추가 프레젠테이션을 할당 할 수 없다는 것을 알고있었습니다. 이러한 기술을 구축하기 위해 학교는 완전히 새로운 과정을 만들어야했습니다.이 과정은 학생들이 의사 소통하는 방식을 실제로 개선하는 데 전적으로 전념 할 것입니다. 특히 경영진의 중요한 도전 인 비즈니스 프레젠테이션 동안에는 더욱 그렇습니다.

모렐은 롭 페레고오도프 (Rob Peregoodoff) 이사와 협력하여 제이미 스톡데일 (Rob Peregoodoff) 이사와 제휴하여 비전을 생명에 이르게 할 수 있는 방법을 찾기 위해 사우더 경영대학 (The Sauder School of Business) 의 러닝 서비스 팀에 왔다.

처음부터 세 사람은 전통적인 강의 형식만으로는 과제를 해결할 수 없다는 데 동의했습니다. 더 나은 발표자가되기 위해 학생들은 최선의 의사 소통 방법에 대한 정보 이상의 것이 필요했습니다. 전문 지식을 실제로 적용한 경험이 필요했습니다.

하지만 라이브 연습은 시작일 뿐입니다. 학생들이 과거의 공연을 보고 배우기 위해서는 각 발표를 기록하는 것이 수업에 필수적일 것이다.

불행히도 해결책은 캠코더 한두 대를 설정하는 것만 큼 간단하지 않습니다. 400 명의 참가자가 있고 교실 시간이 한정되어 있기 때문에 표준 비디오 설정에서는 Morrell이 학생당 하나의 프레젠테이션 만 녹화하도록 제한했을 것입니다.

그것은 학생들이 실제로 향상하는 데 거의 충분하지 않을 것입니다.

따라서 팀이 Panopto를 발견하고 비디오 플랫폼이 매주 400 개 이상의 프레젠테이션을 쉽게 녹화 할 수 있다는 것을 알았을 때 그들의 희망은 당연히 높았습니다.

더 찾아볼 수 있습니다!
최신 사례 연구 를 다운로드하여 브리티시 컬럼비아 대학의 Sauder School of Business에서 Panopto를 사용하여 단 48 시간 만에 400 명의 학생 프레젠테이션을 기록하는 방법을 확인하십시오!