REC : 모든 강의 캡처 워크숍에 대한 고찰

지난주 저는 벨기에에서 개최 된 REC : all 워크숍에 참석하여 강의 캡처 사용을 확대했습니다. 네덜란드에서는 웹 강의라고 부릅니다. 저는 제 동료 중 한 명과 Newcastle University의 Panopto 사용자 몇 명과 함께 모여서 자신의 대량 강의 녹음 및 교실 캡처 경험에 대해 이야기했습니다. 이 행사는 유럽 전역의 대표자들에게 캠퍼스 전체로 웹 강의를 확장하기위한 모범 사례를 논의 할 기회를 제공했습니다. 여기에는 여러 유럽 기관의 사례 연구, 웹 강의의 미래를 논의하는 벤더 패널, 기술 및 교육 학적 고려 사항에 대한 세미나가 포함되었습니다.

저에게있어 워크숍의 가장 매력적인 부분은 강의 캡처가 학생 학습에 미치는 영향에 중점을 두었습니다. 가장 근본적인 질문 중 하나는 학생들이 학습과 수정을 돕기 위해 녹음 된 강의를 사용하고 있는지 여부였습니다. 참여 대학의 대답은 '예'라고 대답했습니다. 시험 전 기간은 시청에 가장 좋은시기였습니다. 이것은 웹 강의가 전통적인 시험 준비 형식을 보강하고 학생들이 자료를보다 효과적으로 검토하는 데 도움이 될 수 있다는 점을 강화했습니다. 강의 비디오를 검색 할 수있는 경우 특히 그렇습니다. 즉, 학생들이 검토하려는 특정 콘텐츠를 찾을 수 있습니다. 학생들이 강의 비디오 내에서 콘텐츠를 북마크하는 기능도 유용한 학습 보조 도구로 언급되었습니다. 결론은 학생들이 한 시간 길이의 녹음을 통해 길을 탐색하는 데 도움이되는 모든 것이 큰 이점이라는 것입니다.

교수진과 교직원을 위해 학생들이 웹 강의를 사용하는 방법을 이해하는 데있어 분석의 역할에 대한 훌륭한 토론이있었습니다. 누가 어떤 녹화물을 봤는지, 얼마나 오래 봤는지 아는 것은 여러면에서 중요한 정보가 될 수 있습니다. 첫째, 녹화 된 콘텐츠에 참여하는 사람과 그렇지 않은 사람을 보여줌으로써 위험에 처한 학생을 식별하는 데 도움이됩니다. 둘째, 학계가 콘텐츠의 어떤 부분을 자주 시청했는지 분석하는 데 도움이되며, 이는 학생들이 더 많은 지원이 필요한 주제를 나타낼 수 있습니다. 이러한 메트릭에 액세스하면 강사는 강의 실습을 "리버스 엔지니어링"하여 학생들이 가장 도움이 필요한 영역에 집중할 수 있습니다.

캠퍼스 전체에 웹 강의를 배포하는 것과 관련하여 대학에서 받은 메시지는 부서별 배포부터 시작한 다음 다른 부서와 기술 및 교육적 모범 사례를 공유하는 단계적 접근 방식이 가장 효과적이라는 것이었습니다. 수업 녹화를 자동화하는 기술과 웹 강의 배포를 확장하기 위한 소프트웨어 기반 솔루션의 사용에 대한 논의도 있었습니다.

워크숍은 저에게 생각을 남겼습니다. 대학 전체에 시스템을 배포 할 때 이것은 비디오를 통한 여정의 시작일뿐입니다. 교실을 뒤집고, MOOC를 만들고, 원격 학습 프로그램을 실행하고, 학생들에게 한 입 크기의 학습 청크를 제공하는 것은 강의 및 교실 콘텐츠를 녹음하는 자연스러운 후속 작업 중 일부일뿐입니다. 행사에 참석하는 교육 기관의 가능성을 보는 것은 흥미로 웠습니다. 베네룩스와 유럽 전역에서 우리의 입지를 계속 확장함에 따라 저는 기관과 협력하여 Panopto의 강의 캡처 솔루션을 사용하여 교육 및 학습을 혁신 할 수 있기를 기대합니다.