젬마 위튼(Gemma Witton)의 게스트 블로그 게시물 – 울버햄프턴 대학교 기술 향상 학습 센터의 이러닝 어드바이저.

2015년 2월에 , 울버햄프턴 대학(University of Wolverhampton Faculty of Science and Engineering)은 최첨단 과학 센터의 문을 열었습니다. 로절린드 프랭클린 빌딩으로 알려진 이 과학 센터는 교실이나 강의실과 같은 전통적인 교육 공간 없이 설계되었으며, '교실 앞'의 교사 책상, 강단, 프로젝터도 없습니다. 이것은 교수진의 급진적인 교육학적 변화에 대한 헌신을 증명합니다.

교수진이 실험실 앞 벤치에 모여있는 학생들에게 실시간 시연을 제공하는 것은 실용적인 과학에 대한 전통적인 접근 방식이었습니다. 그런 다음 학생들은 곧바로 동일한 실험을 수행했습니다. 학생 이 많은 수업인 경우, 이는 학계에서 매년 여러 번 시연을 반복해야 함을 의미했습니다. 이것은 교수진의 업무량, 자원 및 방 할당에 부담을 가합니다. 이는 노력의 중복을 나타내며 두 명 이상의 교수진이 업무량을 공유 할 경우 잠재적으로 동일하지 않은 정보 전달이 발생할 수 있습니다. 학생의 관점에서는 실험을 직접 수행하기 전에 입증된 내용을 맥락화하거나 반영할 기회가 거의 없었습니다.

이러한 전통적인 전달 방식을 재고하여 진정한 21세기형 교육 및 학습 방식을 제공하기로 결정한 후, 이 혁신적인 교육법을 지원하는 데 필요한 다양한 도구와 기술을 고려하기 시작했습니다. 우리는 우리가 제공할 수 있어야 할 가장 중요한 기능 중 하나는 학생들이 온디맨드에 액세스할 수 있도록 데모 비디오 녹화를 제작하고 이를 보관하는 기능이라는 것을 깨달았습니다. 강의 캡처와 데모 녹화는 학생들에게 다음과 같은 다양한 이점을 제공했습니다:

• 가장 잘 학습할 수 있을 때 또는 가장 편안하다고 느끼는 장소에서 시연 화면 녹화를 볼 수 있는 유연성
• 필요하다면 시연 영상의 일부 또는 전체를 한 번 이상 검토하여 자신의 속도로 학습 할 수 있는 기회
• 필요하다면 실제 세션에서 지원하기 위해 추가 조사 또는 학습 할 시간

역사적으로 비디오 자료 제작 시에는 보통 전통적인 촬영 및 편집 기술이 포함되었습니다. 이 프로세스는 고품질의 결과물을 만들지만 시간이 많이 걸리며 전문 기술이 필요합니다. 교수진은 새 건물에서의 교육을 지원하기 위해 학기당 200 시간 분량의 비디오가 필요할 것으로 예상했는데, 이는 전통적인 방법으로는 달성 할 수 없었습니다. 동영상 제작 프로세스를 간소화하고 강의 동영상 녹화 프로그램 기술이 솔루션으로 제공됐습니다.

울버햄프턴 대학교는 이미 2년 동안 강의 녹화를 실험하고 있었습니다. 실험에 대한 학생과 교직원의 반응은 압도적으로 긍정적이었지만 기술 지원에 대한 접근 방식은 임시 방편이었습니다. 모바일 녹화 장비 운반, 설정, 기록, 업로드, 편집, 배포에서 기술자의 능력에 크게 의존했으며 이는 대규모에서는 지속될 수 없었습니다. 과학 센터는 강의 녹화를 위한 지원 모델을 재평가하고 보다 폭넓은 대학을 위해 이러한 유형의 시스템에 대한 지속 가능한 지원은 어떤 모습일지 생각할 수 있는 기회를 제공했습니다.

로절린드 프랭클린 빌딩에서 과학 과목의 학습 및 교육을 지원하는데 특별히 초점이 맞춰진 1년 짜리 지속 가능한 강의 녹화 파일럿을 제공하기 위해 학술 지원 부서(IT 서비스, 도서관 및 정보 서비스 및 기술 강화 학습 센터 포함)와 과학 및 공학 학부의 동료로 구성된 프로젝트 팀이 만들어졌습니다. 프로젝트 팀은 2014년 여름 조달이 이루어진 강의 녹화 시스템에 대한 사양을 개발하기 위해 교수진과 협력했습니다. 입찰은 Panopto에 의해 승인되었고 그후에 팀과 함께 프로젝트를 실행하기 위해 협력했습니다.

과학 실험을 상세하게 시연하고 녹화하는 분야별 요구 사항을 고려하여 3개의 전용 강의 녹화 공간이 새 건물에 설계되고 설치되었습니다. 녹화 공간은 실험실 환경에 적합한 터치 스크린 인터페이스와 이동식 천장 장착형 카메라, 고화질 웹캠 및 문서 카메라를 비롯하여 다양하고 유연한 기록 장치로 구성되었습니다.

2015년 2월에 과학 센터가 전체적으로 운영되기 전에 교수진 중 50명이 강의 녹화 시스템을 사용하여 과정 실습을 지원하도록 교육을 받았습니다. 과학 센터의 녹화 공간은 이제 교수진의 직원이 예약하면 전문 기술 없이도 스스로 필요한 비디오 콘텐츠를 녹화하고 거의 즉시 학생들에게 녹화물을 제공할 수 있는 유연성을 제공합니다.

이는 로잘린드 프랭클린 빌딩에서 교육 및 학습에 대한 우리의 혁신적인 접근을 실행하기 위한 첫 단계에 불과했습니다. 다음 단계는 강의 녹화가 학생의 학습에 미치는 영향을 평가하고 Panopto의 강의 녹화 기술을 구현한 후 증가하기 시작한 새로운 동영상 사용 사례를 지원하는 것이었습니다.

울버햄프턴 과학 센터의 다음 행보는 다음 주에 Panopto 블로그에서 공개됩니다.

그 동안, Panopto가 기관의 새 교육학적 접근 방법을 지원하는 방법에 대해 자세히 알아보기 위해 무료 평가판을 요청할 수 있습니다.