- 원격 학습
야마나시 대학: Panopto로 우크라이나 학생들에게 가상 수업 제공
러시아군이 수천 명의 학생들을 실향민으로 만든 우크라이나의 교육 시설에 극복할 수 없는 피해를 계속 입히고 있는 가운데, 일본 코후와 주오에 위치한 야마나시 대학은 학생들이 온라인으로 학업을 계속할 수 있는 안전한 방법을 제공함으로써 대응하고 있습니다.
우크라이나 교육과학부에 따르면, 2022년 5월 11일 현재, 폭격과 포격으로 126개가 파괴되는 등 전국적으로 1,600개가 넘는 교육 시설이 피해를 입었습니다.
도움이 필요한 우크라이나 학생들을 지원합니다.
2022년 4월 초, 야마나시 대학은 우크라이나에서 두 번째로 큰 도시인 하르키우에서 대학 출신의 자격을 갖춘 졸업생들에게 온라인으로 강의를 공유하기 시작했습니다. 이 계획은 2022년 3월 초 후 야마나시 대학의 우크라이나 직원인 포미초바 크세냐(Fomichova Ksenya)가 대학의 부총장이자 , 국제 교류 센터장인 샤오양 마오(Xiaoyang Mao) 교수와 하르키우 항공 연구소의 국제 관계 부국장 세르기 마르코비치(Sergi Markovichi) 교수를 연결하면서 시작되었습니다. 상호협력 프로그램을 시작합니다. 야마나시 대학의 총장인 시마다 신지는 마오 교수에게 이 계획을 즉시 실행하라고 촉구했습니다.
아사히신문디지털에 따르면 크세냐는 하르키우 항공연구소 부소장으로부터 "수업을 부탁한다"는 요청도 받았다고 합니다. 이 연구소는 러시아의 공격 이후 상당한 피해를 입었습니다."저는 무서운 상태에서 가르치고자 하는 욕구가 있다고 생각하지 않았습니다"라고 크세냐는 말합니다. 자격이 있는 우크라이나 학생들은 Markovich 교수가 수집한 정보를 야마나시 대학에 보내 처리하도록 온라인으로 구글 양식을 작성했습니다. 대학의 부총장이자 처리를 위해.
우크라이나 사람들에게 무서운 시간 동안, 그 계획은 학생들이 공부에 집중하고 관여할 수 있도록 돕는 데 필수적입니다.
"저는 교육이 지식만 주는 것이 아니라, 학생들과 선생님들을 직접 만나는 것이 매우 중요하다고 생각합니다.그러나 우크라이나의 현재 상황과 함께, 비동기식 주문형 학습은 학생들에게 전쟁 중에도 고등 공부를 계속할 수 있는 엄청난 기회를 주었습니다."라고 대통령의 조언자, 고등 교육 센터 이사, 전기 및 전자 공학부 교수인 하나와 마사노리(Hanawa Masanori)가 말했습니다. 대학의 부총장이자 야마나시 대학의 니어링은 파놉토를 줌을 통해 말했습니다.
학생들은 7개의 컴퓨터 과학 과목, 3개의 환경 문제 과목, 3개의 청정에너지 기술을 포함하여, 온라인으로 특별히 준비된 13개의 과목 중에서 선택할 수 있습니다. "하지만 모든 우크라이나 학생들은 컴퓨터 과학 과목에 참가하기를 원했습니다"라고 Hanawa는 말합니다. 지원 프로그램의 수업은 우크라이나 대학들이 공식적으로 인정하기 때문에 야마나시 대학에서과정을 마친 학생들은 자신의 대학에서 대학의 부총장이자 학점을 받을 수 있습니다.
Panopto 시스템 관리자로서 Hanawa는 일부 우크라이나 학생들과 직접 연락을 취하고 있으며, 자신과 학교에 프로그램에 대해 감사하는 이메일을 여러 통 받았습니다. "저는 이 뛰어난 프로젝트를 위해 일하게 되어 매우 기쁘고 영광입니다,"라고 그는 말합니다.
비동기식 학습은 우크라이나 학생들의 접근성을 향상시킵니다.
처음에 우크라이나에서 온 36명의 학생들이 그 수업에 등록했습니다. 지금까지 하르키우 항공 연구소, 하르키우 국립 전파 전자 대학교, 사이먼 쿠즈네츠 국립경제대학교, 우크라이나 국립 철도 운송 대학및 자포리지아 폴리테크닉 국립대학교을 포함한 5개의 다른 대학의 560명의 학생들이 등록했습니다. 우크라이나에서 피난한 학생들도 인터넷에 접속할 수 있다면 수업을 들을 수 있습니다.
"저는 최근에 우크라이나 학생들의 위치를 확인하지 않았지만 제가 확인했을 때 그들 중 많은 수가 우크라이나 밖에 있었습니다.제 생각에 그것은 긴급 대피 때문인 것 같습니다.하지만 학생들이 세계로 퍼져나가면서 온라인 강좌는 학생들에게 더 높은 수준의 공부를 유지할 수 있는 희망의 빛을 줍니다," 라고 하나와씨는 말합니다.
우크라이나 학생 아료나 베프리지카는 하르키우 항공 연구소를 졸업하고 어머니와 함께 도시를 탈출했습니다. 그녀는 현재 폴란드에서 온 야마나시 대학에서 온라인 수업을 듣고 있습니다.
"많은 문제가 있지만, 우리는 공부하고 있습니다.저는 그것을 하고 싶고, 이 프로젝트를 시작할 수 있는 매우 중요한 기회입니다. 희망을 만들어줘서 정말 감사합니다," 라고 4월 8일 NHK에 따르면 베프리지카가 온라인 기자회견에서 말했습니다.
COVID-19는 교육 환경을 변화시켰습니다.
2020년에 COVID-19가 강타했을 때, 야마나시 대학도 예외는 아니었고, 대학의 부총장이자 교육의 본질은 전 세계적으로 바뀌었습니다. 대학의 학습 관리 시스템인 무들(Moodle) 에 대한 강의는 10%에서 90%로 급증했으며, 온라인 강의로 상당한 전환이 이루어짐에 따라 대학은 비디오 관리를 지원할 수 있는 지원 통합에 대한 검색을 확장했습니다.
파나소닉 커넥트는 2021년 파놉토에 대학을 소개하면서 국립대학과 현립대학 간의 일본 최초의 대학 간 협업에 적합한 상업용 비디오 솔루션을 제공했습니다. 그것은 처음에 일본인 대학생들을 가르치기 위해 설립되었습니다. 그것이 Moodle과 매끄럽게 연결되었기 때문입니다. "이제 대학의 모든 과정에는 Panopto 폴더가 있습니다.그리고 나서 우크라이나 전쟁이 시작되었고 대학은 우크라이나 학생들을 지원하기로 결정했습니다,"라고 하나와씨는 말합니다.
"Moodle에 등록하는 것만으로도, 학생들은 Panopto를 사용할 수 있습니다. 이것은 매우 강력한 힘이라고 생각합니다"라고 하나와는 말합니다. 통합의 성공은 대학에서 파놉토의 사용이 급증하는 것을 보았고, 이것은 우크라이나 학생들을 돕는 중요한 이니셔티브를 위한 길을 열었습니다.
티야마나시 대학은 현재 파놉토를 사용하여 영어로 사전 녹화된 온디맨드 강의를 제공하고 있습니다. 우크라이나 학생들로부터 개인화된 요청을 받은 후, 하나와는 자막이 추가된 강의 중 일부를 우크라이나어로 번역하는 작업도 진행하고 있습니다. 학생들의 학습을 더욱 지원하기 위해 매주 학생들은 동기화된 채팅 시간과 함께 강사와 2~3주에 한 번 90분씩 실시간 토론을 합니다.
비동기식 대 동기식 학습에 관한 논의에 있어서, Hanawa는 둘 다 중요하다고 생각합니다. "직접 또는 온라인 강의뿐만 아니라, 학생/교사 또는 학생 간의 상호작용도 고등교육을 위해 필수적입니다.따라서, 교육의 미래는 비동기성과 동기성의 좋은 조합이 되어야 합니다."
온라인 학습은 전쟁 중 구제를 제공합니다.
온라인 수업과 비디오 학습에 대한 접근은 극심한 곤경에 처한 국가에 상당한 구제를 제공하고 있습니다. 2022년 5월 유엔 안전 보장 이사회에 따르면, 3월 중순에 15,000개 이상의 학교가 우크라이나에서 원격 학습 또는 체험형 하이브리드 옵션을 통해 교육을 재개했습니다.
미래를 내다보며, Hanawa 교수는 파놉토와 같은 온라인 비디오 관리 시스템이 위기 상황에서도 계속해서 필수적일 것이라고 믿고 있습니다. "저는 파놉토가 매우 어려운 상황에서 그러한 사람들을 지원하기 위해 널리 사용되기를 바랍니다. 우크라이나뿐만 아니라 전 세계적으로요.저는 파놉토가 그들을 지지할 힘이 있다고 생각합니다."
야마나시 대학은 전쟁으로 인해 학업에 영향을 받은 우크라이나 학생들을 지원하기 위해 온라인 학습 자원을 사용하는 마이애미 대학과 같은 여러 국제 고등 교육 기관에 가입합니다.
우크라이나의 대학 시간표 때문에, 수업은 6월 말에 끝날 예정이지만, 하나와는 더 자비로운 학습 파트너쉽의 일부가 되기를 기대하고 있습니다. 우크라이나 학생들뿐만 아니라 전 세계 학생들과도 더 많은 협업을 하고 싶습니다. …이런 종류의 전세계적인 협업이 점점 더 진행되어야 합니다."
