이스턴 미시간 대학교
학생 참여를 높이기 위해 교실 뒤집기
성과
시청 시간 증가
거꾸로 교실은 학생 참여를 향상시킵니다.
학생들은 실력을 입증하기 위해 녹음을 만듭니다.
도전
2009년 이전에 이스턴 미시간 대학교의 건강 증진 및 인간 수행 부서의 조교수인 Frank J. Fedel은 시간 부족이라는 기본적인 교육학적 문제에 직면했습니다.
"학생들은 제한된 시간 동안 당신과 함께 있는데 어떻게 그 시간을 최대한 활용합니까?" 페델은 말합니다. “학생들에게 정보를 제공하는 데 반드시 양방향 상호작용이 필요한 것은 아니라는 생각이 들었습니다. 교과서와 비디오의 경우를 보자. 강의는 근본적으로 다르지 않나요?”
페델과 EMU의 동료들은 단방향 커뮤니케이션을 교실 밖으로 옮기고 그 소중한 시간을 그룹 토론, 공동 프로젝트, 실습을 위한 시간으로 되찾아 교실을 뒤집어보자는 생각을 하게 되었습니다.
Fedel 교수는 강의 캡처가 강의실을 뒤집고 강의를 보다 개인화되고 대화식으로 만드는 데 핵심이 될 것이라는 것을 알고 있었지만 그의 궁극적인 비전은 훨씬 더 포괄적이었습니다. Fedel은 다양한 교실 기술을 활용하여 어떤 교실에서도 비교할 수 없는 학습 경험을 제공하고자 했습니다. 그는 "기술적으로 정통하고 협력적으로 지능적이며 재미있게 사용할 수 있는" 가상 공간을 구상했습니다.
운동 훈련 교육 프로그램의 임상 코디네이터인 동료 혁신가인 Jim Sweet의 도움으로 Fedel은 자신의 비전을 완전히 새로운 개발인 WIMPi 프로젝트로 전환했습니다.
해결책
WIMPi는 디지털 화이트보드, 맞춤형 정보 관리 시스템, Panopto 강의 캡처 및 iClicker 응답 기술을 최첨단 양방향 교실에 결합합니다. WIMPi 기술의 이러한 조합은 보다 양방향 학생 경험을 위한 토대를 만드는 세 가지 기본 효율성을 제공합니다.
- 맞춤형 정보 관리 시스템은 교수가 심사한 자료를 체계적이고 검색 가능한 형식으로 보관합니다.
- iClicker 대화 형 응답 시스템은 학생과 교직원 모두에게 주제 유지 및 숙달에 대한 즉각적인 피드백을 제공합니다.
- 대화형 화이트보드에 강사 노트를 캡처하고 PowerPoint 슬라이드 또는 컴퓨터 화면 캡처를 포함하여 Panopto로 전체 강의실 세션을 녹음하는 기능은 학생들이 수업 중에 많은 양의 노트를 작성해야 할 필요성을 덜어줍니다.
Fedel은 2009년 8월부터 Panopto를 사용하기 시작하여 빠르게 강의 녹음에 능숙해졌습니다. 다음 학기에는 실습 시연과 실험실 준비 연습을 녹음하여 더 광범위하게 사용했습니다. 그는 또한 Panopto가 지리적 범위를 확장할 수 있는 방법을 확인한 후 즉시 자신의 가르침에 Panopto를 통합하기로 선택한 첫 번째 원격 초청 연사(다른 프로그램의 동료)의 녹음을 방송했습니다.
Fedel은 처음에 잠재적인 간호 학생을 위한 수업에서 자신의 부서인 건강 증진 및 인간 성과 내에서 Panopto를 구현했습니다. 다음 해에 그는 보조기 및 보철 분야에서 EMU의 이학 석사 프로그램을 포함하도록 사용을 확장했으며 운동 훈련, 운동 과학, 역사 및 생물학의 강사들은 모두 프로그램을 위한 Panopto 통합을 연구하기 시작했습니다.
“강의 캡처 옵션을 포함시킨 후 학생들의 강의실 존재에 실제적인 차이가 있음을 일화적으로 알았습니다. 그들은 토론 중에 더 정교하고 깊이 있는 질문을 하고 있습니다.”
Frank J. Fedel, 조교수 – Eastern Michigan University
영향
EMU의 Fedel 교수와 그의 동료들은 이제 지난 학기의 녹음된 강의를 재학생을 위한 수업 밖 보기 과제로 재사용하고 원하는 대로 보충 자료를 생성하여 수업이 보다 개인화되고 대화형 활동에 집중되도록 할 수 있습니다.
Fedel은 Panopto를 사용한 첫 학기부터 두 번째 학기까지 시청 시간이 크게 증가했다고 회상합니다. "전 학생들은 여전히 이전 수업 강의를 다시 듣는데, 아마도 다음 수업을 복습하는 데 도움이 될 것입니다."라고 그는 말합니다. “몇몇 학생들이 강의 녹음을 학기 내내 리소스로 사용할 수 있어 더 안전하고 자신감이 있다고 말했습니다. 많은 사람들이 모든 수업에서 능력을 요구했습니다.”
Fedel은 성공의 또 다른 중요한 지표를 언급했습니다. "강의 캡처 옵션을 포함시킨 후 학생들의 강의실 존재에 실제적인 차이가 있음을 일화적으로 알았습니다."라고 그는 말합니다. “그들은 토론 중에 더 정교하고 심도 있는 질문을 하고 있습니다.”
WIMPi 팀은 현재 FAQ 목록 개발, 실험실 실습에 대한 준비 노출, 학생 프레젠테이션 및 대학원생 역량 문서화를 포함하여 강의실 캡처를 넘어 광범위한 응용 프로그램에 Panopto를 사용하고 있습니다.
EMU Orthotics and Prosthetics 프로그램은 녹음을 만드는 강사와 학생 모두와 함께 모든 과정에 Panopto를 사용하는 방향으로 나아가고 있습니다. Fedel 교수는 수업의 모든 학생이 학기당 최소 2개의 녹음을 만들도록 요구했으며, 이는 성적의 증거로 디지털 포트폴리오에 남게 됩니다.
학생 녹음 외에도 대학원 교정 및 보철 프로그램은 Panopto를 사용하여 습득 한 다양한 기술에 대한 후보자의 능력을 테스트하기 시작했습니다. 이 능숙도에 대한 비디오 문서는 취업 시장 및 나중에 전문 경력에서 사용할 수 있도록 학생들의 디지털 포트폴리오에도 남아 있습니다.
